北师大版六年级数学下册全册教案.pdf

北师大版六年级数学下册全册教案 第一单元 圆柱与圆锥 面的旋转 教学内容： 六年级下册第一单元 P2 内容 教学目标： 知识与能力：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 过程与方法：通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空 间观念。 情感态度和价值观： 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基 本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 教学重点： 1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 2 、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学难点： 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学用具： 各种面、圆柱和圆锥模型 教 法： 引导法 学 法 ：自主探究 教学过程： 一、活动一 如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着 车轮转动后形成的图形是什么？ 学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成 线 二、活动二 观察下面各图，你发现了什么？ 1、学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线 1—— 1 （圆柱） 2 —— 3 （球） 3 —— 4 （圆锥） 4 —— 2 （圆台） 2 、介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的 特点。指名学生说。 小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆 锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。 四、找一找 请你找一找我们学过的立体图形 五、说一说 圆柱与圆锥有什么特点？（小组的同学互相说一说） 圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。 圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。 认识圆柱 教学内容：六年级下册第一单元 P3-4 内容 教学目标： 知识与能力：使学生认识圆柱的特征，认识圆柱侧面的展开图。 过程与方法：通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空 间观念。 情感态度和价值观：：通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基 本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 教学准备： 教师与学生每人带一个圆柱，教师给学生每 4 人小组发一个纸制的圆柱。每位 学生准备好制作圆柱的材料。 教学重点： 使学生认识圆柱的特征。 教学难点： 理解圆柱侧面展开是长方形，并理解长和宽与圆柱之间的关系。 教 法： 引导法 学 法 ：自主探究 教学过程： 一、复习 我们已经认识了长方体和正方体。 谁能说一说长方体的特征？ （长方体是由 6 个长方形围成的， 相对的两个长方形完全相同， 长方体的高有无数条。）正方体呢？ 谁能说一说我们学习了长方体和正方体的哪些知识？ 二、 新授 今天老师和大家一起学习一种新的立体图形：圆柱体，简称圆柱。 1、 初步印象 同学们，请你们用眼睛看，用手摸，说一说圆柱与长方体的有什么不同？ （圆柱是由 2 个圆， 1 个曲面围成的。） 2 、 小组研究：圆柱的这些面有什么特征呢？面与面之间又有什么联系呢？ 3、 交流和汇报 （1）关于两个圆形得出：上下 2 个圆是完全相等的圆，它们都是圆柱的底面。 （2 ）关于曲面得出：它是圆柱的侧面，如果沿着高展开，可以得到一个长方形或正方