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会计人才职业道德培养途径3篇 第一篇 一、千方百计灌输“技能与道德并举”的理念，培养学生的职业道德素质 基础会计教学是财会专业的基础性科目，也是培养高素质会计人才的重要步骤。基础会计教学的开展固然要遵循教学的大纲要求，同时也要贴合学生的需求，不断提升教学的活力与效果。更为重要的是，会计与财会专业的特殊性决定了基础会计教学要注重对学生职业道德的塑造与培育。从当前我国频繁发生的会计违规、财务违法等现实案例中不难看出，类似问题的频繁出现很大一部分的原因就是会计人员的职业道德素质偏低，缺乏对职业的敬畏和尊重，禁不起利益与现实的诱惑。因为如此，广大会计教师更要树立“职业技能与道德并举”的教学理念，想方设法向学生灌输“遵守职业道德与操守”的准则，让学生的职业技能与道德素质同步提高。例如，教师在课堂授课的过程中要频繁地向学生表述会计人员职业道德修养的重要性，并将其落实到教学活动与实践中。此外，在课堂之下乃至生活中，教师更要引导学生们参与会计案例的剖析，让他们亲身感受和体会会计人员职业道德修养的重要意义。要通过正反两方面的教学素材和案例深究会计人员加强职业道德培育的必要性，让学生们从心底树立“技能与道德同步”的会计操守和原则。总之，类似的做法不一而足，都要求广大会计教师采取多样的方法培养学生的职业道德，引导学生加强个人的修养与学习，切实提升综合技能与素质，最终成长为