（赛课课件）三年级下册语文《蜜蜂》.pptVIP

翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中； 手足不闲爱劳动， 酿造甜糖好过冬。 团结劳动是能手， 家家住着小门楼； 个个开着糖坊铺， 日日夜夜忙不休。;蜜 蜂;会认8个生字，会写12个生字，能正确读写“阻力、沿途、陌生”等词语。;;;该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。;;蜜蜂有三种，一种在树上；一种被人们用器具收养的，是家蜂，小而微黄，蜜部味浓甘美；一种在山岩高峻处作房的，叫石蜜，这种蜂黑色如牛虻，它的蜜味酸色红。;蜜蜂完全以花为生，包括花粉及花蜜，有时酿造储存成蜂蜜。毫无疑问的是，蜜蜂在采花粉时亦同时对它授粉，当蜜蜂在花间采花粉时，会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉关系重大，因它常造成植物的异花传粉。蜜蜂身为传粉者的实际价值比其制造蜂蜜和蜂蜡的价值更大。; 会认的字 ; 会写的字 ;;;;;;;;;;;; 多音字; 形近字 ;;;; 近义词; 反义词;在朗读第2自然段的最后几句时，注意读出作者内心的隐隐担忧； 在朗读第3自然段小女儿的话时，注意读出女儿看到两只蜜蜂回来了的激动和兴奋； 在朗读最后两个自然段时，注意读出作者对实验结果的满意，对蜜蜂的赞赏，表达出喜爱之情。;;;2.作者在进行实验过程中的做法是不是必须的？有什么意义？说说你的看法。;③让女儿守在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间； ④在四公里之外放飞蜜蜂，是为了使实验更具有说服力，路更远一些，蜜蜂还能飞回蜂窝的话，就更能说明问题。 从中我们可以体会到作者严谨的做事态度和科学精神。;3.读一读第二自然段的最后两句话，如果你是当时的法布尔，看到蜜蜂在狂风中低飞的情景，你的感觉是怎样的？法布尔对自己的这次实验做了一个什么推测？说说你的理解。;4.第三自然段里为什么小女儿显得很激动？;5.这次实验的结果是怎样的？找出相关语句，说说你的体会。;在不宜飞回的情况（逆风、沿途景物生疏）下，蜜蜂大都飞回来了，不仅说明蜜蜂有辨认方向的能力，而且字里行间也流露出作者对蜜蜂的赞赏和喜爱之情。;6.读一读最后一个自然段，作者为什么做出了这样一个结论？联系全文，说说你的理解。;②这个结论中有明确的肯定，也有模糊存疑，符合科学现象。作者不能坦然说出自己无法解释的结论，更能说明他对待科学严谨、实事求是的态度。;; 作者以小孩子的视角和感受，记叙自己所做的一次实验、得到自己的发现，运用了拟人的手法，语言生动传神，使文章富有生趣；同时如在一些模糊的、不确定的判断上，又能够保持科学文章语言的准确性，坚持严谨的科学态度，使得整篇文章既具知识性，又不失文学意味。;;;蜜蜂;;实验预测;2.和同学交流一下，你从法布尔身上学到了什么？结合课文内容，说说你的看法。;②法布尔对实验的步骤进行了严格到底的把控，对于没有真实依据的内容不轻易下结论，也敢于承认自己无法解释的知识。可见他是一个具有严谨的科学态度和实事求是的科学作风的人。这样的态度值得我们学习。 ③法布尔从小对昆虫有极大的兴趣和热情，并愿意花费时间精力去观察、探索，我们也应该学习他这种留心观察、积极思考的态度，学会与大自然和谐相处。;;蜜蜂有时从上往下飞，有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角，相等于太阳角。它正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。 ;同时蜜蜂的头上有一对奇异的复眼，每只复眼由6300个单眼组成，蜜蜂就是用众多的单眼来感受太阳偏振光，即使乌云蔽日，它们也能根据太阳方位的变化，进行时间、方向的校正。;②蜜蜂舞亦称收获舞。蜜蜂的工蜂外出发现花蜜或花粉归巢时，到巢脾上密集的蜂群当中，一边激烈地振动着腹部，一边按8字形步行作盘旋行动，这是对同巢工蜂使之通知蜜源存在的报信的一种形式。;此外，跳舞的快慢及当时发出的断断续续的翅振动频率和距离成反比，借此也传达了蜜源的距离。跳舞的延续时间越长，则表示蜜源越丰富，需要出动较多的工蜂。;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬