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廉洁从教心得体会（精选 3 篇） 【第1 篇】廉洁从教心得体会 在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部 的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开展的“廉洁 从教”这本书， 才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政 府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。 我从这本书中得到了启发是： 做人须正己， 诚信守法， 勿打 “擦 边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下： 首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为 学生服务为最高目的， 以培育青少年成才成人为最大责任， 不计报酬， 淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的 精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着 一颗心来，不带半根草去。 ”就是对教师奉献精神最好的诠释。他的 这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国 现代史上垂范世人的楷模。 他的这种廉洁从教的作风， 所产生的道德 影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界， 使学 生在敬仰之中， 默默地产生着思想和行为的自我激励、 自我修养和自 我改造。 以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业， 就是人民教 师应有的高尚情操。 1 其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价 值观。 当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职 业是艰苦而复杂的， 这种职业不会为我们带来任何物质上的富有， 但 是我们在精神上却是充实的、 快乐的。 当我们眼看着学生一天天茁壮 成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种 幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来 的。正如几十年如一日扎根青海高原的 “孺子牛奖”获得者刘让贤说： “我的生命在一批又一批孩子的身上延续， 我的乐趣在一代又一代孩 子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。 ”因此，我们 要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫 乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信，随着社会的不断进步，教师清 贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，教师兢兢业业，尽职 尽责会赢得社会的丰厚回报。 再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。 在当前市场经济条件下， 社会上确实还存在着腐败、 分配不公、 教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体， 应以正确的心态来认识和对待这些社会问题， 以坚定的立场维护教师 自身廉洁从教的形象。 而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋 取私利。例如有的教师上课不精心组织教学， 课后却大搞补习和家教， 收取补课费、 资料费， 向家长要钱要物， 向学生乱摊派， 乱收费等等。 不仅违背了《教师法》 、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为 2 严重的是败坏了社会风气， 污染了育人环境， 扭曲了纯洁的师生关系。 战国时代的大教育家孟子，认为“教者必以正” ，为师不廉，师道必 坏，师道坏则必误学子。 “修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无 为”，这是为师立教之根本。 总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德 规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操， 廉洁从教，保证教