农业区位区位选择教案.pdfVIP

《农业区位区位选择》教学设计 高三地理组 陈英 一、课标分析 （一）课标要求 1、影响农业区位选择的主要因素。 2 、农业区位因素的变化及对农业 区位选择的影响。 （二）课标内容解读 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）理解区位及农业区位的含义。 （2 ）学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响。 （3）学会运用农业区位因素分析评价某一地区的农业选择。 2. 过程与方法 培养案例分析的能力， 通过生活中的地理， 理解农业区位因素及其变化对农业区位的 影响，并学会运用这一理论知识评价某一地区的农业选择。 3. 情感与价值观 （1）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。 （2 ）培养对家乡农业生产的自豪感。 四、重点与难点 1. 重点： 农业的主要区位因素及其变化对农业区位选择的影响。 运用案例阐述其对农业 区位选择的影响。 2. 难点： （1）社会经济因素发展变化对农业区位的影响（ 2 ）运用农业区位因素分析评 价某一地区的农业选择。 五、教学过程 导入新课：展示农业景观图 讲授新课：运用导学案，让学生讨论分析下列问题 学生讨论完成下表 一、农业的主要区位因素 自然因素 对农业的影响 举例 社会经济因素 （学生回答，教师总结。） 要点突破 1、 运用农业区位因素分析（评价）某一地区的农业上生产。 （学生活动讨论完成）例 1：讨论：评价下列三个地区特色农业发展的区位条件。 地区 A 东北平原 B 南疆 C 内蒙古东部草原 特色农业 商品粮生产 长绒棉生产 畜牧业 光照充足热量充 自然 光照充足，夏季高温多雨， 半湿润半干旱地区，利于 足，温差大；地形 雨热同期；水源充足；地形 牧草生长；有牲畜饮用 平坦；土壤肥沃； 因素 平坦开阔；黑土土壤肥沃； 水；草原地形平坦开阔 优 有灌溉水源 社会 区 地广人稀，商品率高；耕地 消费市场广阔；国家政策 位 连片集中，机械化水平高； 国家政策支持； 经济 支持；地广人稀；交通便 分 交通便利；市场广阔；工业 市场广阔 势 利 析 基础好；国家政策支持 因素 水源短缺；寒潮暴 水源不足，寒潮暴雪，管 不足 热