以评促教提升教育教学质量.docVIP

以评促教提升教育教学质量 在实施教育的今天，怎样在有效落实素质的同时，不断提升教育 教学质量，教学评估作为教育教学质量重要环节， 成为当前必须切实 解决的重中之重，几年来，我校紧紧围绕“质量是学校的生命基石” 这一理念，认真贯彻落实各个部门有关质量建设的精神，意见，坚持 科学发展观，努力推荐基础教学课程改革想纵向发展， 强化德育工作 和校风建设，狠抓过程管理，提高教师专业发展水平，全面深化素质 教育。现将工作总结如下： 学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前 人人平等，在基础教育中，德育是首位，德育是教育之本。因此，我 们重视学校德育工作，努力提高德育工作水平，我们做到每期召开一 次班主任会议，针对学生实际，确定研究专题，共同探讨德育工作新 方法，积极开展国旗下讲话，主题班会，礼仪教育等德育活动。扎实 推进素质教育，开全课程，德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强 化养成教育，工作从何小事做起，德育工作做到全员有人，教师人人 抓，人人管。我们做新时期教师必须在教育理念更新上做表率，在教 师道德上做典范。 开展全面有效的综合评价体系，狠抓学生日常行为规范，强力打 造文明礼仪新校园，为使学生养成教育开展的规范有序，扎实有效， 我校长期开展文明礼仪伴我行主体实践活动， 收效明显。同时学校始 终把学生安全教育作为重中之重， 逢会必讲安全，并层层签订安全责 任书，制定了各种安全教育预案。学校加强对学生安全纪律教育，教 育学生珍爱生命，树立安全意识，懂得安全知识。 我校不断加强教学管理，把加强常规教学管理放在管理的核心地 位。学校领导班子成员一句“义务教育阶段学校教学评估标准”的指 标内容，出台了我校《学校教师教学评估细则》，逐条进行制定教师 的评估方案，包括教师的自我评估方案，同事间的互评方案、领导班 子的互评方案、以及学生对任课老师的评估方案、 家长对老师的评估 方案。每一个评价方案都有具体的评价要求，都是结合教学实际出发， 从教师的教学目标、教学内容、教学过程、教学手段、教学效果、教 学特色、教学素质等等设置一定的评分标准， 因为教师的工作无非是 备、讲、批、辅、考、研这些常规工作，教学质量的高低自己来自于 这些日常的教学工作。我校在进行教学评估之前，要求各班班主任组 织学生、家长一起认真学习了评估方案具体内容，让学生、家长对评 估方案有着更深的理解，才能在评估中发挥自主作用。评价中充分发 挥学生、家长的主体作用，使学生、家长参与评价的过程中逐渐养成 主体意识。各个评价人可以根据实际情况进行评价。评价结果作为年 度教师考核的主要标准依据。这些评估方案的落实极大地促进教师整 体的提高，同时深受家长的好评。 四展示亮点，办特色校园 我校制定“抓亮点，办特色”的工作方针，有序的开展工作，我 校的教师经验丰富，我们充分利用这一点，从幼儿园开始开设养成教 育，通过开展丰富多彩的活动，培养学生从小养成良好的习惯。 总之，我校积极的尅赞了教学的评估工作， 通过教学评估工作的 开展使我们认识到了学校存在的不足之处， 今后我校继续把教学评估 作为学校的工作重点，朝着科学化、精细化管理努力，认真分析、反 思、诚恳听取专家的意见和建议，把我校办成具有“一流的管理制度 一流的教师队伍，一流的教育质量，一流的教学设施”的先进学校， 在新的学年，力争我校教育教学质量再上一个新台阶。