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- 2021-08-20 发布于天津
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第第页共页第课时勾股定理情境导入如图所示的图形像一棵枝叶茂盛姿态情境导入如图所示的图形像一棵枝叶茂盛姿态经历探索勾股定理及验证勾股定理的过程体会数形结合的思想重点掌握勾股定理并运用它解决简单的计算题重点优美的树这就是著名的毕达哥拉斯树它由若干个图形组成而每个图形的基本元素是三个正方形和一个直角三角形各组图形大小不一但形状一致结构奇巧你能说说其中的奥秘吗合作探究方法总结根据拼图通过对拼接图形的面积的不同表示方法建立相等关系从而验证勾股定理探究点二勾股定理类型一直接利用勾股定理求长度如图已知在厶中交
第
第 PAGE #页共3页
第1课时勾股定理
、情境导入如图所示的图形像一棵枝叶茂盛、 姿态
、情境导入
如图所示的图形像一棵枝叶茂盛、 姿态
经历探索勾股定理及验证勾股定理
的过程,体会数形结合的思想; (重点)
掌握勾股定理,并运用它解决简单 的计算题.(重点)
优美的树,这就是著名的毕达哥拉斯树, 它
由若干个图形组成,而每个图形的基本元素 是三个正方形和一个直角三角形. 各组图形
大小不一,但形状一致,结构奇巧?你能说 说其中的奥秘吗?
、合作探究
1
ab× 4= c2 + qab × 4, ? a2+ b2= c2.
方法总结:根据拼图,通过对拼接图形 的面积的不同表示方法
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