论政府扮演的经济角色 .pptxVIP

; ;教学主题 ;教学内容 ;教学重点 ;一、关于“手”的理论 ;例：《国富论》：“献给女王陛下的本书 ！” ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Monday, July 5, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:44:2809:44:2809:447/5/2021 9:44:28 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2109:44:2809:44Jul-2105-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:44:2809:44:2809:44Monday, July 5, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2109:44:2809:44:28July 5, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。05 七月 20219:44:28 上午09:44:287月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 219:44 上午7月-2109:44July 5, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/5 9:44:2809:44:2805 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:44:28 上午9:44 上午09:44:287月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;2、“看得见的手”理论 ;二、政府在经济中应该做什么？ ;稳定压倒一切！;政府的第一作用是 ??定！;（二）政府的第二作用是什么？;我们对公共物品的需要 ; 例：德国慕尼黑地铁站里的广告：“乘客们，请你们安全乘坐慕尼黑的地铁吧！你们知道吗？这个城市的地铁里面，每天有5000多名便衣警察在保卫你们的安全”。这项公共服务是由政府去做的。 ; 在德国夜间走路，小偷最不安全。 国家用一种机制来约束人们，使他们不去做坏事，因为这样做的成本太大，可能到最后什么都失去了。让大家都遵守纪律，这是政府要去做的。 ;政府的第二作用是 积极提供公共物品;（三）政府的第三作用，创造公平竞争的条件。 ; 例：在我国外资企业与国内企业，国有企业与民营企业能享受同样的待遇吗？ 作为政府，应该给所有的人创造一个公平竞争的机会，让我们每个人都站在同一个起跑线上。 ;（四）政府的第四个作用，进行收入的再分配 ;三、政府在经济中不该做什么？ ; 联邦德国经济部长路德维希.艾哈德创造了社会市场经济理论。他写了一本书《来自竞争的繁荣》。其著名的观点：政府是足球裁判，它负责制定规则，在场上监督；企业是足球运动员，他们上场踢球，犯规罚下。 ;课堂游戏：传球游戏讨论：游戏的裁判员为什么不能参与游戏？ ;