细节篇:细微之处见精神-冲刺2020年中考作文一类文(提升篇).docVIP

细节篇:细微之处见精神-冲刺2020年中考作文一类文(提升篇).doc

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细节篇:细微之处见精神-冲刺2020年中考作文一类文(提升篇) 细节篇:细微之处见精神-冲刺2020年中考作文一类文(提升篇) PAGE / NUMPAGES 细节篇:细微之处见精神-冲刺2020年中考作文一类文(提升篇) 细节篇:细微之处见精神 细节,是刻画人物、张开情节的渺小环节。细节描绘,是指用“点睛之笔”的方法,对 人物、光景或场面的某一特色作仔细、 详细的描述, 以达到 “于细微处见精神” 的描绘手法。 没有细节就不行能有艺术作品。 一个好的细节,能够起到 “窥一斑而略知全豹,以一目而尽 传精神”的巧妙作用。一篇文章要想写得有文采, 生动的细节描绘是必不行少的。 细节描绘 要力争真切,细节真切是文章的命根子,细节描绘一旦失真,文章也就失掉了感染力。 〖技法点击〗 细节描绘是指抓住生活中细微而又详细的典型情节, 加以生动仔细的描述, 它详细浸透在对人物、光景或场面描绘之中。正确运用细节描绘,对表现人物,记述事件,再现环境有 着极其重要的作用。 细节描绘运用得好, 做到写人则如见其人,写景则如临其境, 文章就能形象鲜亮,更具感染力。 一、 选择典型,一以当十。 我们经常为生活中的人事所感人, 但是一写到自己的笔下, 就不那么动人了, 一个重要的原由就是习惯于粗线条的语言, 忽略描绘, 忽略细节。 与其考语式地介绍, 归纳性地交代,从观点到观点,不如选择典型的细节加以生动的描绘,让人物形象呼之欲出。 ○原文体现 爸爸一生无喜好,独一所爱者酒。礼拜天,节假日,几个朋友聚在一同,海阔天高地神 聊,而后饮酒,每喝必醉,经常闹出笑话,甚至耽误事情 。 ○升格展现 爸爸一生无喜好,独一所爱者酒。礼拜天,节假日,几个朋友聚在一同,海阔天高地神聊,而后饮酒,每喝必醉。一个礼拜天朋友相聚,先打麻将后饮酒,喝得酩酊烂醉。那一天晚 上他坐班, 上自习的铃声响起, 他急忙直奔教室, 抓起黑板揩往讲台上猛拍, 嘴里嚷道:“白皮!”闹得学生们好几个礼拜见他就叫“白皮” 。 ○对照评论: 原文写爸爸饮酒必醉,经常闹出笑话,不过归纳性表达,没有细节描绘,空泛无力。升 格片断写醉酒后进教室, 选用拿起黑板楷当白皮的细节, 加以描绘,典型生动,十分传神地刻画了父亲贪杯的形象,读后给人留下难忘的印象。 二、 细化动作,延伸过程。 假如细节是一个动作过程, 能够将其分解成一连串细微动作, 运用最为精华传神的句子, 最为正确的动词和形容词来传达人物的精神风采。 ○原文体现 我轻轻张开眼, 妈妈果真站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯, 眼睛楞楞地看着 我,那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词都加到上边也不为过 。 ○升格展现 眼睛楞楞地看着我, 我分明地感觉她的眼光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有 爱抚我的头发了, 她在回想那逝去的光阴吗?妈妈的眼光抚上了我的眉, 漫上了我的眼, 我 的眼珠不自觉地转动了几下, 她的眼光便一如我儿时她那双温柔的手, 轻轻地按摩着我的眼 睑,我知道她在让我好好睡眠。 ○对照评论 原文用 “楞楞” 一词来摹画妈妈的眼神后,总给人意犹未足的感觉,小作者没在最能体 现母爱的“眼神”上逗留,没有形成叙事的热潮,文章的感染力就不是很强。升格片段将妈 妈看我那一动作进行了细细地分解, 用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬时延伸, 把每一个细微的变化仔细地展现在读者眼前, 让妈妈的眼光从我的头发上移向我的眉毛, 我的眼, 并用细腻的心去推测妈妈的心理,这样便把母爱表达的酣畅淋漓。 三、 分解画面,简笔描摹。 分解细节是正确传神地描绘人物的重要手段, 假如细节是一个静态的画面, 我们能够运用白描的手法对表现人物的细节进行分解,将其分解成若干个点进行简笔描摹。 ○原文体现 外面寒风吼叫,风雪满天。夜晚,父亲从风雪中急忙回来。昏黄的灯光下,他忧如是一尊未达成的塑像,任你是再无情的人,看了也要顿生怜悯之情的。 ○升格展现 夜晚, 父亲从风雪中回来。 在昏黄的灯光下, 他忧如是一尊未达成的塑像,头发和眉毛上的土被雪润得湿湿的, 过去曾蔚蓝的中山服, 此刻已经退色得不行样子了, 并且被里面的棉袄撑得鼓鼓的, 雪在鞋的边缘上开始融化, 连同泥土一块渗到地上, 留下两个鞋底形状的泥圈儿。 ○对照评论 原文写父亲从风雪中回来,只有一句“未达成的塑像” ,比喻固然形象,却过于简单。 升格片断先将父亲描摹成一尊未达成的塑像, 而后抓住塑像的细部进行分解, 描绘被雪湿润 的头发和眉毛, 被棉袄撑得鼓鼓的已经严重退色的中山服, 以及沾满积雪的鞋子。 更妙的是: 还进一步分解到了父亲鞋子“边缘上”开始融化的雪,地上印下“两个鞋底形状的泥圈儿” , 体现出激烈的现场感,正确传神地表现了父亲雪夜晚归的艰辛, 给人留下深刻的印象。 四、运用修辞,画其风采。 运用

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