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快乐的我400字作文 （篇一：快乐的我） 风儿无情地刮着，我独自站在那儿失去了自我。“快乐”这两个字离我简直有一光年的距离。以前“笑”就是我的象征，但现在呢？简直就是连笑这个字是什么都泛糊涂了。我多么想追寻自己，令自己回到以前天真。活泼的性格里。 初中生活在小学是多么的好奇甚至会突发其想，但现在才觉得幻想中的我是多么地可爱，居然会那么期待，但现在截然不同，令人的心一下荡到了谷底，也随着年龄的增长我越来越不喜欢笑了，总是心中有一处地方在呼唤我，总是叫我失去自我。这是不是心里作用。我的性格有了一百八十度大转变，以前的我满温柔的，但现在凶巴巴，总有股想骂人的冲动。我真的发现我迷失了方向，遗失了美好，失去了快乐。我多么希望我能再度欢笑，再度快乐，再享受生活的美好。但就是改变不了事实，依旧只能在美好的梦里陶醉，可是如果有一天，梦醒了我该怎么办？所以我要努力的寻找那个快乐的我。它不知身在何处，令人无法呼吸，是它溜做了吗？现在有在哪里呢？带着好奇的心寻找。寻找。 但愿快乐的我可以回来，我永远期待你的来到。 （篇二：快乐的我） 我是一个聪明、活泼、有点爱哭的小男孩。 我有一张不停地能说的嘴，鼻子翘得高高得，一双会说话的大眼睛，眨呀眨呀的，就像天上的星星一样，黑黑的眼珠就像两颗晶莹的黑葡萄，两只像元宝一样的耳朵，分别坐落在脸的两侧，黑黑的头发额前还留了一撮调皮的头发。我的身材不高，只有一百四十厘米。 我喜欢打羽毛球、踢足球、打篮球、打乒乓球、溜冰……你们不知道吧！我还可以改诗，我就把“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”改成了“锄禾日当午，地里站头牛。谁知盘中餐，粒粒都发愁。” 我也爱哭，记得有一次，我数学考试只考了七十九分，被数学老师训了一顿，我的眼泪就不停的往下掉，真恨自己不争气。以后，我吸取了教训，改掉了粗心的毛病。 我的.理想是当科学家，在电视台上面加一个《作文展览》的频道。让所有的学生都能看到写的好的作文。然后提高自己的写作水平。 希望大家都喜欢这样的我，都来和我做好朋友。 （篇三：快乐的我） 风儿无情地刮着，我独自站在那儿失去了自我。“快乐”这两个字离我简直有一光年的距离。以前“笑”就是我的象征，但现在呢？简直就是连笑这个字是什么都泛糊涂了。我多么想追寻自己，令自己回到以前天真。活泼的性格里。 初中生活在小学是多么的好奇甚至会突发其想，但现在才觉得幻想中的我是多么地可爱，居然会那么期待，但现在截然不同，令人的心一下荡到了谷底，也随着年龄的增长我越来越不喜欢笑了，总是心中有一处地方在呼唤我，总是叫我失去自我。这是不是心里作用。我的性格有了一百八十度大转变，以前的我满温柔的，但现在凶巴巴，总有股想骂人的冲动。我真的发现我迷失了方向，遗失了美好，失去了快乐。我多么希望我能再度欢笑，再度快乐，再享受生活的美好。但就是改变不了事实，依旧只能在美好的梦里陶醉，可是如果有一天，梦醒了我该怎么办？所以我要努力的寻找那个快乐的我。它不知身在何处，令人无法呼吸，是它溜做了吗？现在有在哪里呢？带着好奇的心寻找。寻找。 但愿快乐的我可以回来，我永远期待你的来到。 一个寻找快乐的女孩。 （篇四：快乐的我） 快乐，并不简单。从生活中，在电视上，表面的快乐并不是真正的快乐，真正的快乐，出自心里。 难道，幼稚的孩子的问题就是愚蠢的吗？不是的，因快乐提出的问题，是有答案的。坐在花园的板凳上，心情特别好，是出自心里的快乐。因为我帮幼稚、问题最多的小朋友回答了一个快乐的问题：一个一元的硬币，别看它小，却引起了一个的小朋友的注意：“妈，硬币会烂吗？”这幼稚、简单的问题，那孩子的妈妈却随便应付地回答：“用大卡车就可以压烂它。”这样，那小朋友就将信将疑。我的心情好呀！帮那孩子回答了他的问题：“小朋友，在一定的温度下，硬币自然会熔化。”虽然我回答得不准确，但是我快乐地回答了那小朋友的问题。我好快乐啊！ 在快乐中，你会领会到很多乐趣。一家人在一起，多快乐啊！我就尝试过，父母给我真正的快乐。 一个阳光明媚的下午，一家人，红树林的快乐时光里。 我一家人骑着三人自行车，悠哉悠哉地荡漾在海边的小道路上。我多么的幸福、快乐。在中间的我，仿佛被温暖的被子实实地盖着；天仿佛特别蓝，水特别的清澈，心里有说不出的快乐！ 鸟儿快乐，因为春天来了；树儿快乐，因为水填饱了它的肚子；鱼儿快乐，因为海水清澈；山儿快乐；因为水里倒映着自己雄伟的影子！ 让我们快乐吧！ （篇五：快乐的我） 我的脑袋很大，头发短短的，眼睛大大的，眼睫毛特别长。老有人以为我是个男孩子，其实我是女孩！ 我喜欢