2020春四年级数学下册《猜数游戏》导学案(无答案) 北师大版.pdfVIP

《猜数游戏》 课 题：猜数游戏 学习目标： 三．展示交流 1.指名在组内展示 老师可以和学生 ． 1、通过猜数游戏等活动， 2. 指名在全班展示 一起做猜数游戏， 3.教师强调点拨 学会用方程解答简单的应用 激起学生的好奇 四．拓展延伸 问题。 心，然后鼓励学生 体验学习 解方程 探索游戏的奥秘， 2、通过解决问题，进 列方程解决。对于 3.8+81x=12.5 步理解方程的意义。 2m-45=109.8 解设和答题，只要 能说清楚即可。 45+5a=64 引导认真思考找 出等量创设情境， 一、自主学习 了解方程的含义： 认真阅读课本 94、95 页，完 关系 在信息呈现时，教 成练习 会用方程表示简 师用课件呈现主题 单情境中的等量 图，让学生在两人 选做题 揭示课题，认定目标 关系 的对话中，主动地 服装厂有 240 米花布，做了一批连衣裙， 引导学生学会解 获得信息和发现问 昨天我们已经学习了列方程 每件用布 2.5 米,还剩 65 米.做了多少件 方程的格式 题。 解答简单的应用问题，今天 连衣裙? 这节课我们继续学习这方面 的知识。 下面请同学们看图上的 当堂检测 。 信息： 成绩汇总