部编人教版语文一年级上册第一课《我上学了》教学设计.docxVIP

部编人教版语文一年级上册第一课《我上学了》教学设计 部编人教版语文一年级上册第一课《我上学了》教学设计 部编人教版语文一年级上册第一课《我上学了》教学设计 《我上学了》教课方案 设计说明 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小 学生认识学校生活，对学校生活产生兴趣和神往，实现从幼儿到学生的角色变换。 为此，本课立足学生的年纪特色，借助游戏引入、图片赏识、学唱歌曲、着手操 作、解说示范、合作沟通等活动，指引学生认识祖国和校园，产生对祖国、学校、 老师、学习生活的热爱。同时，鼓舞学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。 课前准备 采集我国各民族衣饰的资料、图片等制成课件。 ( 教师 ) 准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。( 教 师 ) 课时安排 课时。 教课过程 一、活动导入，师生间增进认识 同学们，你们好！欢迎你们到达学校，从此刻开始，你们就是小学生了。 ( 板书：我上学了 ) 我是你们的语文老师，我们此刻上的科目是语文。请同学们和老 师一同读出它的名 字——语文。 你们喜爱上学吗？今日到达学校后，你们有哪些新的发现，新的感觉？ 互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学眼前，互相握手，而后介绍自己。 设计企图：减少讲堂对学生的约束，让学生活跃起来，为沟通确立自由、轻松的感情基调。 二、察看插图，进行爱祖国教育