（公开课设计）冀教版三年级上册语文《夏日绝句》.pptVIP

;夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。;1.会写“渭”“浥”“君”3个生字。 2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。 （重点） 3.想象诗中描绘的送别情景，体会诗人的情感。（难点）;李清照：(1084～约1155)，号易安居士，山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 主要作品：《武陵春》《如梦令》《声声慢》《夏日绝句》《渔家傲》等。;绝;杰;亦;鬼;雄;项;羽;亦为鬼雄　 项羽　;当;人杰： 亦： 鬼雄：;核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 串珠问题： 1.读熟古诗，理解诗中重点字词的意思。 2.借助重点字词，品析诗的诗意。 3.根据诗意，联想诗人当时的写作背景。;;至今思项羽，不肯过江东。;;“人杰”指人中的豪杰。“鬼雄”指鬼中的英雄。“生”与“死”、“人杰”与“鬼雄”作对比，构成了对偶句。这两句诗，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧为顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。;相传项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓。项羽觉得自己无脸见江东的父老，杀死敌兵数百后自刎。诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。也表现了作者宁死也不愿苟且偷生的爱国情感。;拓展：