期末英语教研组质量分析报告.pdf

英语教研组期末质量分析报告 本次三校联考期末测试按照《英语新课程标准》所确立的课程评 价理论，考查了学生的英语基础知识、基本技能、语言运用能力，同 时对情感态度、思维、创新能力和跨文化意识也进行了考查，目的在 于加强学生在英语学习过程中所获得的对英语的认识，有利于促进他 们形成综合运用能力，形成良好的交际策略和健全的人格。 我组全体英语教师在 1 月 19 日认真进行了期末英语试卷分析， 从 三个方面分析总结了学科教学质量： 1、英语组各年级期末考试成绩汇报； 2、查找不足、总结经验、发扬成绩； 3、今后英语学科前进和需要努力的方向。 一、英语组各年级期末质量检测成绩汇总 考试成绩在一定程度上可以反映我们学生一个阶段的学习掌握程度， 也可以反映我们老师在这阶段教育教学取得的成果和需要去反思改进 的方向。 考 试 平均 科目 年级 及格率 优秀人率 人 分 数 七年 汉 97 % % 英语 级 民 288 % % 八年 汉 123 % % 英语 级 民 246 % 0% 九年 汉 125 % % 英语 级 民 92 % % 双语 119 82% % 从以上图表我们不难看出，七年级以外，八、九年级的英语还处 在非常薄弱的位置。各年级的优秀率和及格率都还有待提高，尤其是 七年级民语班的优秀率较低，八年级民语班的优秀率为 0，尤其要注 意平时多培养。但本次考试九年级英语较期中考试有较大的提高，值 得学习。 二、查找不足、总结经验、发扬成绩 1、分析存在的问题及原因。 英语试卷的考试情况来看，学生在做听力理解题型时候，比较盲 目，学生的基础知识较薄弱，词汇题、选择填空、句型转换题得分较 好。同时也反映出我们教学中存在不容乐观的问题： 1）．学生的基础知识掌握不扎实， 尤其对词的记忆和句子的理解； 2 ）．学生对基本的语法概念理解模糊，语法知识混淆不清； 3）．学生的知识面狭窄，理解能力不强，卷面上仍有很多不该出 现的错误； 4 ）．部分学生没有养成良好的学习习惯。英语两极分化现象较为 严重。 5). 部分学生书写习惯不好，字母书写错误，卷面不整洁。 6 ）综合语言运用能力较差。 即知识语言运用能力和思维能力较差。 试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用英语知识独 立解决。但是学生的综合运用能力还存在一定问题，对知识的灵活运 用能力较差。学生不能通过上下文的语境和已有的文化知识来帮助解 题，致使失分较多。 2、总结经验，发扬成绩 （1）、英语组老师普遍年轻，有干劲，思想上主动要求进步。 （2 ）、各位老师能够积极参加教研活动。 （3）、认真学习新课程标准。既备教材，也备学生。充分了解学 生，注重与学生的情感沟通，做到因材施教。 三，今后学科前进和需要努力的方向 1. 抓好基础知识，强调理解和运用。 从试卷分析中，我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也 是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是