英语人教版三年级上册Unit3Lookatme教学设计.pdfVIP

Unit 3  Look at me  Unit 3  Look at me  ！ ！ ( )  (第二课时教学设计)  第二课时教学设计 一、教学 目标 一、教学 目标 ( (一）知识与能力 一）知识与能力 1.  eye face ear nose mouth 1.  eye face ear nose mouth 能听说、认读 ， ， ， ， 这些关于身 能听说、认读 ， ， ， ， 这些关于身 体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2.  2. 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相 应的动作。 应的动作。 （二）过程与方法 （二）过程与方法 从游戏入手，让学生对本课学习的关于身体部位的新单词有 从游戏入手，让学生对本课学习的关于身体部位的新单词有 一个初步的感知和接触，然后辅以各种实物和动作练习，让 一个初步的感知和接触，然后辅以各种实物和动作练习，让 学生实实在在的感知事物；之后再让学生动手作画，让事物 学生实实在在的感知事物；之后再让学生动手作画，让事物 和与之对应的单词之间形成一种自然而然的关联，最后通过 和与之对应的单词之间形成一种自然而然的关联，最后通过 游戏巩固强化所学的知识。 游戏巩固强化所学的知识。 （三）情感态度与价值观 （三）情感态度与价值观 引导学生学习有关人体方面的知识，对人体知识有所了解。 引导学生学习有关人体方面的知识，对人体知识有所了解。 二、教学重难点及突破 二、教学重难点及突破 （一）教学重点 （一）教学重点 close your eyes/open your mouth/touch  close your eyes/open your mouth/touch  1 1 、对句型 “ ． 、对句型 “ ． your nose/ear/face your nose/ear/face的理解和掌握。 的理解和掌握。 2 eye face ear nose mouth 2、关于头部的单词 eye，face，ear，nose，mouth 的学习。 、关于头部的单词 ， ， ， ， 的学习。 （二）教学难点 （二）教学难点 eye face eye face ， 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励 ， 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励 mouth 学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教 学生张大口型，相互检查。 一词的尾音发音较难，教 师可适当提醒学生，注意口型。 师可适当提醒学生，注意口型。 （三）教学突破 （三）教学突破 在教学方法上用游戏、动作等趣味性的活动方式，突破传统 在教学方法上用游戏、动作等趣味性的活动方式，突破传统 的死记硬背、强化记忆的教学方式，理性认知和感性认知相 的死记硬背、强化记忆的教学方式，理性认知和感性认知相 结合，寓理性认知于感性事物之中，让学生在轻松、自主、 结合，寓理性认知于感性事物之中，让学生在轻松