福建省厦门市一中2021高一语文下学期3月线上月考试题（含解析.docVIP

PAGE 28 - 福建省厦门市一中2020-2021学年高一语文下学期3月线上月考试题（含解析） 一、课内基础知识（共 29 分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____，生长明妃尚有村。（杜甫《秋兴八首（其一）》） （2）此情可待成追忆，____。（李商隐《锦瑟》） （3）____，无复鸡人报晓筹。（李商隐《马嵬》） （4）狗彘食人食而不知检，____。（孟子《寡人之于国也》） （5）身死人手，为天下笑者，何也？____。（贾谊《过秦论》） （6）李白在《蜀道难》中，“____，____”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。 （7）杜甫在《登高》中“____，____”两句，写落叶飘零、大江奔流，抒发了人生有尽、天地无穷的感慨。 （8）白居易《琵琶行》中以“____，____”两句，写琵琶女的梦回往昔，无限伤感。 （9）荀子《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“____，____。” （10）韩愈在《师说》是写给少年李蟠的，“好古文”点出李蟠的文章爱好，而“____”，则说明了李蟠的儒学修养。 【答案】 (1). 群山万壑赴荆门 (2). 只是当时已惘然 (3). 空闻虎旅传宵柝 (4). 涂有饿莩而不知发 (5). 仁义不施而攻守之势异也 (6). 尔来四万八千岁 (7). 不与秦塞通人烟 (8). 无边落木萧萧下 (9). 不尽长江滚滚来 (10). 夜深忽梦少年事 (11). 梦啼妆泪红阑干 (12). 锲而不舍 (13). 金石可镂 (14). 六艺经传皆通习之 【解析】 【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题包含两类。直接性默写题要求学生平时实际、积累，多读、多写，情境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。尤其要注意容易写错的字，本题默写的时候要注意如下词语：壑、惘、涂、莩、萧、阑、锲、镂。 【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 2.下列各项中加点的字词，解释全对的一项是 A. 却（后退）坐促弦弦转急 凡（大概）六百一十六言 B. 作师说以贻（赠送）之 梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子） C. 秦人开关延（迎击、迎战）敌 郯子之徒（的徒弟），其贤不及孔子 D. 以手抚膺坐（因为）长叹 不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。本题， A项，句意为：共六百一十六字。凡：一共。解释错误。 C项，句意为：郯子一类人。徒：类，辈。解释错误。 D项，句意为：用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。坐：徒然地、白白地。解释错误。 故选C。 【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境众只可能有一个意义，因此可因文莱定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。 3.下列加点字词的活用情况分类正确的一项是 ①填然鼓之 ②砯崖转石万壑雷 ③履至尊而制六合 ④后世之谬其传而莫能名者⑤巫医乐师百工之人，不耻相师 ⑥天下云集响应 ⑦五十者可以衣帛矣 ⑧席卷天下 ⑨且夫天下非小弱也 ⑩素善．留侯张良 ?流血漂橹?假舟楫者，非能水也 ?是使民养生丧死无憾也 ?以愚黔首 ?秦孝公据崤函之固?则其至又加少矣 A. ①③⑦?/②?/④/⑤/?⑥⑧/⑨⑩/??/? B. ①③⑦?/②?/④?⑨/⑤/⑥⑧/⑩/??/? C. ①③⑦?/②?/④?/⑤/⑥⑧/⑨⑩/?/?/? D. ①③⑦?/②?/④?/⑤/⑥⑧