福建省2021高二语文上学期期末考试试题（含解析.docVIP

专业 教育文档 可修改 欢迎下载 PAGE 1 - 福建省三明市永安市第一中学2020-2021学年高二语文上学期期末考试试题（含解析） 一、默写 1.把下列句子补写完整 （1）杜牧在《阿房宫赋》中告诫人们历史的教训，“秦人不暇哀之，而后人哀之；___ ，__。”语重心长，耐人寻味。 （2）《蜀相》从济世扶危与忠君爱国两个角度赞颂诸葛亮的句子是：____ ，______。 （3）《湘夫人》中湘君采摘香草赠送湘夫人的诗句是：______ ， ______。 （4）鲍照的《拟行路难》中表达貌似愤怒不可控制却又压抑无声的诗句是：_______, _____。 【答案】 (1). 后人哀之而不鉴之 (2). 复使后人而复哀后人也 (3). 三顾频烦天下计 (4). 两朝开济老臣心 (5). 搴汀州兮杜若 (6). 将以遗兮远者 (7). 心非木石岂无感 (8). 吞声踯躅不敢言 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鉴”“频”“搴”“遗”“踯躅”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 二、课内基础 2.下面分析有误的一项是 A. 《咬文嚼字》中“你是没有骨气的文人”只是单纯的叙述，没有更多的含义，语气软弱，而改用为“你这没有骨气的文人“坚决的判断，带有极端憎恶的感情，语气强烈。 B. 《谈中国诗》中“比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长。”以“樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者”来比喻中国诗人创作的诗歌有悠远的意味。 C. 《说木叶》一文通过详细介绍木叶的艺术特征是为了说明诗歌语言暗示性的特点，以“说木叶”为题，化深奥为浅显，化抽象为形象，既体现作者的科学态度，又契合读者的阅读心理。 D. 《长恨歌》起句“汉皇重色思倾国”统摄全文，“重色”二字已透露对唐玄宗荒淫误国的批判，作品后半部虽描写了李杨的感人的相思，但李杨的爱情悲剧是自己造成的，警戒与批判之意仍蕴含其中。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，“比喻中国诗人创作的诗歌有悠远的意味”错误。以微雕来比喻中国诗的精练简短，以生活之中的看东西来形容中国诗的精练微妙，化抽象为具体，生动巧妙，形象逼真。故选B。 3.下面分析有误的一项是 A. 《湘夫人》中用香草筑爱巢，表现湘夫人对湘君的爱恋执着，也表达与之共度幸福生活的愿望。 B. 《拟行路难》中开头两句使用比兴手法，水依地势高下不同流淌，就如人的一生被门第高低贵贱所决定。 C. 《蜀相》中“出师未捷身先死”，诗人既有为诸葛亮大业未成而感伤惋惜，也流露诗人自己壮志难酬的悲慨。 D. 《书愤》中“世事艰”道出朝政为主降派把持，诗人想北伐一统中原的想法一再被阻扰的悲愤。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“表现湘夫人对湘君的爱恋执着”错误。《湘夫人》中详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程，这表现了湘君对湘夫人的执著、深挚的爱情，共同过幸福生活的美好愿望。故选A。 4.下列加点词词类活用相同的一组是 A. 良庖岁更刀???????????四海一 B. 纵江东父兄怜而王我???? 而后人哀之 C. 令诸君知天亡我????? 而刀刃者无厚 D. 辞楼下殿，辇来于秦?????? 蜂房水涡 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各项加点字活用方法相同的是”，这是要求选出“活用方法相同的”，这是针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A项，“岁”，名词作状语，每年；数词活用为动词，统一。B项，名词作动词，称王；为动用法，为……哀叹。C项，使动用法，使……灭亡；形容词活用做名词，厚度。D项，名词作状语，