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高中英语期中考试总结 一、整体分析  本次考试，我所任教的两个班级的平均分分别为87.7/ 87.4，虽然与上学期的期末考试相比整体低了格外，但却相对接近历年高考的英语平均分，所以试卷的难度与高考题比较接近，整体质量也比较高。  二、具体分析  1. 听力部分  听力部分的第3、7、18、20正答率均在60%以下  3. Where does the conversation probably take place?  7. What does the man mean at last?  18. What had the speaker thought of his first job interview?  20. What contributed to the speaker’s success?  从以上的设题方式来看，3/7/18考察的都是推断总结力量，说明同学抓有用信息的力量较弱，相对而言，他们更擅长详情题，全部在平常的练习中应该多练这类题型，训练同学巧抓key words以及概括main idea的力量。  2. 阅读理解  A篇属于广告类，主要考察同学提取信息的力量，是四篇阅读中最简洁的类型，但23题考察the purpose of the text, 同学大部分误选了A（to introduce）与正确选项D （to advertise）比较接近，同学没能看出其推销宣扬的本质，还是做的题比较少，阅历不足。其实从22题的设问中的free就能看出提到了钱，所以确定有其商业性质在里面，而不是单纯的介绍。  B篇叙事型，是同学比较擅长的类型，但25题（It can be inferred that…）正答率为31%，很低，说明同学还是不擅长利用有用信息进行推断总结，错的同学大部分选择了A（is bound to suffer from paralysis）选错的缘由一方面是由于不知道be bound to do是注定，确定会的意思，；另一方面是在文章中里看到了paralysis这个词就挺直选了A项，说明同学呢缺少良好的做题习惯，总是断章取义，依据某一个词就确定答案，而不是将整个句子，甚至是上下文弄清楚之后再选。而且也暴露出一个问题就是同学做题缺乏技巧，此题是本篇的其次题而paralysis消灭在文章的最终一段，不行能是正确答案的位置。由此来看，同学的仍旧是缺乏练习，同时也欠缺自己的总结与思考。27题为猜词题，按理说比较好猜，只要理解了文章的或许意思，一翻译挺直就出来了，但是选A（saved）的同学却大有人在，“她应该因为她的士气被救”，莫非生了病没有士气面对就应该等死吗？  C、D篇均为科普类说明文，是同学不太擅长的文章类型。与D篇相比，C篇相对简洁，29题错的同学较多，同学能够找对位置，但是理解不了文章，但其实有用的信息就是第三段的其次句话“strong action to reduce exposure to air pollution”而答案是“It needs to be cut down.”同义词转换而已。所以在大量的文字面前，同学就像无头苍蝇一样乱撞，抓不到有用信息，即使抓到了也会由于理解分析力量欠缺而错过正确答案。阅读D探讨5G在农村的应用问题，比较抽象，所以要求同学会找出整篇的关键词。第一段引出话题5G，其次段破折号引出引出对象cows，接下来的每一段都提到了5G和cows，所以确定本篇main idea为5G在母牛身上的应用争辩，所以35题选标题就一目了然了，而其他都属于详情理解题。同学在做这种题时，总是有畏难心情，觉得读完啥都没读出来，大脑一片空白，其实把握技巧之后，抓住关键词，总结出大意，详情就会简洁很多。  七选五几乎全军覆没。对于七选五，同学平常接触比较多的是小标题类型的，对于整篇挖空的做起来比较生疏，而且同学缺乏练习上下文找关键信息的力量。以后的教学中要多加练习。此外，本篇中也消灭了一些比较生僻的词，比如dine, score(编总谱)， uninviting（无吸引力的）， traffic（客流量），所以在平常的教学中应该引导同学多积累，同时关注熟词生义。  3. 完形填空  完型填空看起来比较简洁，就是简洁叙述了两个人的航海经受，同学能够读懂大意，但在选词的过程中仍旧存在理解上的偏差，同学知道某个词的含义，但是却不知道如何在语境中正确恰当地用法，而且一些含义同学在对应的时候总是习惯于偷换概念，把一个含义挺直就换成了另一个含义，结果就选错。  4. 语法填空  文本难度大于题目本身的难度，所以同学的第一反应是蒙圈，失去了理智的分析，还是要加强平常的练习，多积累做题阅历。62题cast同学都不生疏，其实是选修八的词