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pep三年级下册unit5storytime教学设计 pep三年级下册unit5storytime教学设计 pep三年级下册unit5storytime教学设计 PEP 三年级下册 Unit 5 Story time 教学设计 教学目 ： 知 目 ： 1、能在教 或 片或情景的帮助下听懂、 懂故事，并感知 dollars, cheap, chicken, hot dog, Coke和句子 I want ? . Doggy bag, please. I ’m full .No way 的意思和用法。 2、能在教 的帮助下， 复述故事。 能力目 ： 1、通 趣味故事，增加学生 言的 入。 2、能根据故事的情 展，运用正确的 音 ，表演故事。 3、能在 片的帮助下 故事情 的 展。 4、能在 片的帮助下根据故事的情 展重新 排故事。 5、能在教 的引 下提高 能力。 情感目 ： 能在教 和故事情景的引 下体会到不要浪 粮食，珍惜一切。 学 策略目 ： 真听 ， 极思考，合作学 ，在 和相 事物之 建立 系，运用所学的英 行表达和交流。 教学内容： ? Unit 5 Story time  ?是人教版小学英 三年 下册  Zoom 和  Zip  吃自助餐的故 事，出自 本  55 。? Unit 5 Story time  ?是人教版小学英 三年 下册  Zoom Zip 吃自助餐的故事，出自 本 55 。教学 程： 一、 Warm up : T:Good morning, boys and girls. S:Good morning, teacher. and girls, Let ’s chant together. Do you like mike? Yeah! I like milk, yummy, yummy, yummy. Do you like juice ? Yeah! I like juice, yummy, yummy, yummy. Do you like apples ? Yeah! I like apples, yummy, yummy, yummy. Do you like oranges ? Yeah! I like oranges, yummy, yummy, yummy. 二、 Presentation 〔一〕把故事一幅一幅的呈 学生， 学生整体感知故事的内容，并 学生答复 片中你看到了什么，抓住故事中的主要信息，了解本堂 学 的内容， 接下来 的活 做好 。老 会 学生两个 “ What do you see in the story? 〞和 “ Where are Zoom and Zip? 〞，学生感知故事的同 ，找出本 的关 信息， 看 思考， 学生在具体的情境中感知并理解重点句。或 有的学生没有全部理解故事内容，但是通 画面感知，能初步了解故事中的人物， 生在什么地方，干 了些什么， 就起到了不 的效果。 T: What do you see in the story? S: I see Zoom and Zip. T: Where are Zoom and Zip? S: They are in 店 . T: They are in buffet. 教授学生 buffet. 学生跟 几遍。 There are many buffets in the USA. Look at these pictures. Picture 1 is 20 ＄, 教授＄，学 生跟 三遍 Picture 2 is 15 ＄ , Picture 3 is 18 ＄, Picture 4 is 8 ＄, 学生了解美元与人民 的 率。 1 美元 =元 〔二〕以故事的 生、 展和 局 索，深入理解故事，提 言内容并 得情感体 。故事 片中 着很多有趣的内容，仔 察故事中的最后一幅 片 ,Zoom在故事的 尾想要做什么， 着 些 看 ，了解 Zoom最后的目的。 提出 、 看全部故事 。 What does Zoom want to do at the end of the story? ( Zoom 在故事的 尾想要做什么？ ) 2. 看故事 展，并 解主要的 言知 。 Doggy bag, please. 3. 教 学生做 作并 解 .I ’m full. Doggy bag, please. 几名学生表演最 后一幅 。学生 上 并 ： I ’ m full. Doggy bag, please. the story in groups and finish the practice. ( 小 内 文 , 完成