部编版九年级语文上册《三顾茅庐》PPT优秀课件.pptxVIP

三顾茅庐 学习路线图必背字词拜谒 半晌 纶巾 迄无所就 鹤氅 末胄 愧赧 谬举 箪食壶浆必背句子一夜北风寒，万里彤云厚，长空雪乱飘，改尽江山旧；仰面观太虚，疑是玉龙斗，纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦。疑难问题积累课文中的优美词语，了解《三国演义》，把握整体内容。掌握文中刘备和诸葛亮的形象特征，探究领会人物精神品质。品味文章具有的独特人物语言。易错问题体会刘备诚心诚意、礼贤下士的品质。学会尊重他人、以诚待人、持之以恒、坚持不懈的精神和品质。一、魔法背知识1.快速识字词拜谒(yè)　 拱立(ɡǒnɡ)　半晌(shǎnɡ) 纶巾(ɡuān) 迄无所就(qì)鹤氅(chǎnɡ) 末胄(zhòu) 愧赧(nǎn) 谬举(miù) 箪食壶浆(dān)魔法记忆 谒(yè)：一般常用的意思是拜见。另指说明，陈述，告发。还指名帖。“迄”与“讫”，音同形近，要注意区分：“迄”，半包围结构，有到、至，始终、（文言副词）终究、一直含义；“讫”，形声字，本意是指绝止、完毕，也指毕竟、终究。 一、魔法背知识2.轻松学词语如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大，也形容声音巨大。思贤如渴：比喻迫切地想寻求有才德的人。 箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。魔法记忆“如雷贯耳”要与”震耳欲聋”区分开来： 震耳欲聋,耳朵都快震聋了，形容声音很大。一、魔法背知识3.快乐背句子 一夜北风寒，万里彤云厚，长空雪乱飘，改尽江山旧；仰面观太虚，疑是玉龙斗，纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦。 点评：环境和人物是相互映衬的，人物的形象特征可以借由环境凸显出来。一、魔法背知识4.写作背景：作者简介 罗贯中（约1330年－约1400年），元末明初小说家。名本，字贯中，号湖海散人，汉族，山西并州太原府人。罗贯中早年曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代史演传》《三遂平妖传》等。其中《三国志通俗演义》（又称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。罗贯中有多方面的艺术才能，除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。一、魔法背知识4.写作背景：《三国演义》中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。一、魔法背知识4.写作背景：文章背景 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到南阳卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天外出，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关张冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。刘备留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。刘备他俩第三次请诸葛亮。本课记叙的便是刘备带着关羽、张飞第三次拜访诸葛亮的情景。二、答疑全频道1.“三顾茅庐”是什么意思？谁三顾茅庐？茅庐在哪里，里面住着谁？为什么要三顾茅庐？怎样三顾茅庐的？结果怎样？?答疑：“三顾茅庐”是三次拜访茅庐的意思，“顾”的意思是拜访。 刘备三顾茅庐，茅庐在隆中，里面住着诸葛孔明。 刘备三次拜访孔明，是为请他出山相助处境困难的自己，其根本目的是兴复汉室，建功立业。刘备先拜访了孔明两次都未能得见，第三次终于请到了孔明出山。二、答疑全频道2. 用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。答疑：起因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都没有见着。 经过：刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸葛亮家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅塞顿开。 结果：刘备有了诸葛亮，如鱼得水。二、答疑全频道3. 课文分成哪几个部分？试概括每一部分的大意。答疑： 第一部分（①）：写第三次顾茅庐之前，关张持有不同态度，刘备力排众议，决定前往。