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(完满版)小学《道德与法治》课程标准(人教版) (完满版)小学《道德与法治》课程标准(人教版) PAGE / NUMPAGES (完满版)小学《道德与法治》课程标准(人教版) 小学《道德与法治》课程标准（人教版） 优异道德是健全人格的基础，是公民素质的核心。在此刻世界，民 族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志． 国际竞争的加剧推 动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育， 更加重视创新意识培养 的方向发展。在我国，成立社会主义友好社会，加快建设创新式国家的 历史重任，要求基础教育必定加强社会主义核心价值系统教育，培养学 生优异的公民道德素质和勇于研究的创新精神与实践能力。 小学低年级阶段是少儿从幼儿生活向小学生活过渡并渐渐适应学校生活的重要时期，也是少儿道德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期。道德与生话课程依照社会与时代发展的需要和少儿身心发展的特色而设置，旨在以正确的价值观引导少儿更好地适应学校生活，形成优异的道德和行为习惯， 在充满研究与创立乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。 一、课程性质 道德与生活课程是一门以小学低年级少儿的生活为基础，以培养具 有优异道德与行为习惯、 乐于研究、 热爱生活的少儿为目标的活动型综 合课程。 本课程拥有以下基本特色。 （一）生活性 本课程视少儿的生活为难得的课程资源． 课程学习自己是少儿生活的组成部分，是少儿在教