关于九年级下册语文教学计划范文集合8篇.docVIP

关于九年级下册语文教学方案范文集合8篇 关于九年级下册语文教学方案范文集合8篇 　　时间过得飞快，我们的教学工作又将翻开新的一页，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了，你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是帮大家的九年级下册语文教学方案8篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 　　本班有学生50人，男生有20人，女生有30人。男生看起来比例较小，但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看，成绩不太好，比县平均略矮。所以本学期要想尽一切方法稳定优良率，提高合格率，并使后进生能有所进步，低分人数有所下降，并最终到达提高平均分的目的。 　　九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（7～9年级）》的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。在内容上，九年级下册由六局部组成：阅读；写作、口语交际与综合性学习；课外古诗词背诵；名著导读；语法知识（补白）；附录等。 　　整套教材的教学目标，是按照三个维度设置的：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。具体目标如下： 　　文学作品： 　　1、能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。 　　2、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 　　文言文： 　　1、能借助注释和工具书理解根本内容。 　　2、诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 　　1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。 　　2、在各课时时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 　　3、让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学 ，相互评价、最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立了民主的教学风气，进、一步融洽了师生关系。 　　4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的时机。 　　5、培养学生良好的语文学习习惯：1）课前预习习惯。2）课后复习习惯。3）课文背诵习惯。4）作业习惯5）积极思考，主动发言习惯6）上课作笔记习惯。 　　6、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”方法，并与家长取得联系。 　　7、深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真筛选作业；及时反应每一次考试。 　　8、注重进行学法指导，抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知、应会的根底题。在做一些练习篇同时，分A、B卷，有些B卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做A卷，这样一来，使差生的知识得到了复习稳固，好的学生也能在复习稳固的根底上有所进取和提高，各得其所，各受其益。 　　第一单元 诗的激情 （2周） 　　第二单元 文学魅力 （2周） 　　第三单元 关注自然和生命 （2周） 　　第四单元 戏曲欣赏 （1周） 　　第五、六单元古代散文、诗歌（5周） 　　第一轮复习 课本诗词及文言文 （1周） 　　第二轮复习 分专题进行阅读训练 （1周） 　　模拟训练及考试 （1周） 　　机动时间（1周） 　　本人担任九年级（1）（3）班的语文教学工作，大局部学生学习态度端正，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在期末考试中取得了可喜的成绩。但也有相当一局部学生，语文学科成绩不够理想，有待提高，希望通过最后一学期教学，使学生对初中阶段的语文知识有一个明确系统的了解，强化学生阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力，力争在今年的中考中，语文科能取得满意的成绩。 　　完成九（下）六个单元的教学，并对初中三年的语文学习进行比拟系统的复习，力争使绝大局部学生在初中毕业语文学业考试中，取