让心灵伴着歌声成长读书心得.docxVIP

让心灵伴着歌声成长读书心得 “一位有灵性、有智慧的教师，一定要有丰厚的文化底蕴、高超的教学艺术和较高的人格魅力。”兴趣是最好的动力。要成为优秀的音乐教师，热爱这份教育事业可以说是一个必然前提，只有热爱，才能满腔热情投入这项事业。下面就是小编带来的让心灵伴着歌声成长读书心得，希望能帮助大家! 让心灵伴着歌声成长读书心得1 陈璞：1973年生，上海师范大学音乐系毕业，民盟盟员，中学高级教师，上海市音乐特级教师，现任教于上海市祝桥高级中学。 曾为浦东新区音乐学科带头人、浦东新区兼职音乐教研员、浦东新区教师中级职称评审委员、浦东新区教科研先进个人、浦东新区首批学科领军人才后备、上海教育学会音乐教学专业委员会干事、上海市高中艺术教材配套资源开发项目组成员、上海市教师艺术人文素养德育实训基地成员、上海市郊区音乐教师培训者研修班导师、上海市教师“君远奖”获得者、上海市艺术教育先进个人、上海市国家中小幼教师资格考试考官库成员、上海市中青年教师教学评比评委、上海市中学教师高评委音乐学科组成员、上海市音乐名师培养对象等。 曾获区、市、国家级课堂教学与教科研奖40多项，多次被区记功与嘉奖;主持或参与区、市、国家级课题10多项;开发“浦东新区首批学校特色课程”《中国音乐之路》;多次执教市级公开课，并拍摄上海市教师全员培训音乐学科示范课;在《上海教育》、《中小学音乐教育》、《上海教育科研》、《思想理论教育》、《中国教师报》等发表论文80多篇，出版教学专著《最美，艺术课》。《上海教育》、《现代教学》、《现代教育导报》、《实践新课程》、《信息教研周刊》、《教师博览》、《小演奏家》等刊物进行人物报道。 专家推荐语： 该书以音乐课程性质与理念为写作主线，通过对名师成长档案的梳理分析和对名师经典课堂的鲜活呈现，使读者亲身感悟音乐名师的成长智慧与教学艺术，从而激励与启迪广大音乐教师与名师同行，不断促进自身的专业成长。因而，它不是一本音乐名师的成长录，而是一棵音乐名师的智慧树，这便是该书的特色和价值所在。 ——华南师范大学博士生导师，教育部艺术教育委员会委员 郭声健 音乐教师的专业成长需要有榜样，音乐教师的教学也需要不断学习与修炼。在陈璞老师的这本书中，我们可以清晰地读到优秀音乐教师成长的“草蛇灰线”，并能从中汲取自身专业成长的智慧与教学的方法。 ——上海市艺术教育名师工作室主持人，浦东新区音乐教研员 倪红 这是一本记录音乐教师成长智慧和课堂教学艺术的书，对后来者有足够的借鉴价值。从研究的角度看，是一本由“草根”音乐教师站在实践视角研究教师专业成长的“草根”著作，因为贴着“地面”行走，更易于与一线音乐教师进行对话。 ——上海市浦东新区教科研名师工作室主持人，特级教师 黄建初 本书的意义和价值就在于启示我们只有在教学中走出经典教学体系，重新认识教学的意义和价值，关注教师的实践积累和实践反思，关注教师的个体经验，充分尊重教师个人的教学风格，特别是那些值得总结、挖掘、提炼的优秀教学经验，不断地走智慧型教师探新之路，让智慧融入教师生活，在创造真、善、美的活动中建构一个更加适合自己的专业成长模式。 让心灵伴着歌声成长读书心得2 孔子云：“万般皆下品，唯有读书高。”读书，意味着学习，喜爱读书，则往往意味着终身学习。同样只有不断读书，读有益的书，人才能更加完善，更加丰富，人的品性才会丰满。音乐课堂很容易陷入“有音乐，没文化”的局面，感受音乐并不是静闭双目摇头晃脑，而是要在欣赏一首乐曲之前先查阅大量作曲家生平和创作背景等资料，这些都离不开阅读。 行走就是一种状态，一种不断自我更新、积极向上的状态。一名优秀的音乐教师，就是要保持这种“行走中”的状态。书中说：每一位优秀音乐教师的成长故事都展现着他们的智慧，从中我们可以清晰地看到他们并非一帆风顺的行进轨迹，踩着他们的足迹，我们可以走得更快更稳，“以史为鉴”“以人为鉴”，音乐教师应汲取他们的成功经验，从而走出自己的成功之路。 细读此书，发现它不仅是给我们一些名师成长故事的启迪，更是让我们如何走好音乐教育这条路的指路标，书本包括的内容实在太丰富，如怎样讲好一堂课，怎样做一名有特色的音乐老师，怎样读书，怎样做研究……它所涉及的内容方方面面，都值得我们一一去学习，去体悟。 让心灵伴着歌声成长读书心得3 读陈璞老师的这本书，开篇就是特级教师赵其坤的一段话“一位有灵性、有智慧的教师，一定要有丰厚的文化底蕴、高超的教学艺术和较高的人格魅力。”书中一篇篇访谈纪要带我一步步走进这二十二位特级教师背后的经历、成长的故事，并从中收获了一丝启迪…… 我们常常说要培养孩子的学习兴趣，培养对音乐的热爱，其实要成为优秀的音乐教师，热爱这份教育事业也是一个必然前提，名师赵蓓莹老师的访谈录就给我们传达了对音乐教育最浓厚的热爱。她说在一个偶然的排练节目演出中收获了成功的