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在教学中如何运用信息技术 在教学中，许多学生因缺乏与教学内容相关的感兴趣的材料而难 以开展抽象的思维活动，从而影响了对课堂 教学难点更深入的理解和 准确的掌握。利用信息技术能为学生展示多方位、多角度、多层次的观 察空间，创造真实的情境，让学生凭着真切的形象去感受、体验比较抽 象的事物，从而突破教学难点，这样才能有效的提高教学质量、教学效 果。如教学《海上日出》一课，文章中 有时太阳走进了云堆中，它的 光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里 是天，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。这一段也是教学 难点。如何才能够突破和解决教学的难点呢？我们可以利用信息技术观 看一些动感连续的画面了解海上日出的过程和景色， 体会日出时的伟大 奇观。学生看着这一幅幅生动直观的画面，听着教师动情的朗读，深刻 领悟了教学内容，突破了教学难点。 要想使学生真正成为学习的人体， 真正学会学习， 教师应努力把教 学目标和学生的学习愿望有机地结合起来，使学生感到只