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北师大版本小学三年级的上册的数学的工作总结计划 北师大版本小学三年级的上册的数学的工作总结计划 北师大版本小学三年级的上册的数学的工作总结计划 三年级数学教学工作总结 2021-2021 年第一学期〕 席家河小学 王佳妮 2021-2021 年第一学期三年级数学期中工作总结 西洞学校 王志军 匆匆忙忙一学期结束了，回忆这一学期来的教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的工作总结如下： 一、认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备 〔1〕认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和方案的。作为一名数学教师，我们的一言一行直接影响孩子，站在讲台上就不能随便，所以我认真钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 〔2〕课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担，以免对数学产生厌反感。 二、做好课后辅导工作 个别学生常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从沟通 开始，私底下了解他们个性，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮 助他们，让他们喜欢数学。 三、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 学生数学学习中的不良习惯主要存在以下两个方面： ( 一) 注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过 程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号 抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时 结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。 ( 二 ) 学习中，一局部学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识， 养成了一些不良的计算习惯。 比方计算时粗心马虎， 书写不公正，潦草； 做题时不用草稿纸；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不 集中、边做边玩、不注意审题，上手就写；不习惯检查，作业写完后从 不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。 针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法： 仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。 细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，到达检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。 认真书写的习惯。教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观， 也能使自己在做题时看清题目，防止错误的发生。 总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学 用书。学习好新教学大纲， 虚心地学习别人的先进经验。 力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多 种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水， 但现在教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变化，面对个性化的学生，都是我必须去思考和面对的问题。 因此，在以后的教学工作中，我努力做到边教边学，且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找缺乏，总结成功的经验，从而不断地改良自己的教学行为，我相信一切问题都会迎刃而解，有耕耘总会有收获。