小学三年级奥数巧数图形知识点与习题.pdfVIP

第 11 讲 巧数图形 数出某种图形的个数是一类有趣的图形问题。 由于图形千变万化，错综复杂， 所以要想准确地数出其中包含的某种图形的个数， 还真需要动点脑筋。 要想有条 理、不重复、不遗漏地数出所要图形的个数，最常用的方法就是分类数。 例 1 数出下图中共有多少条线段。 分析与解： 我们可以按照线段的左端点的位置分为 A，B，C三类。如下图所示， 以 A 为左端点的线段有 3 条，以 B 为左端点的线段有 2 条，以 C为左端点的线段 有 1 条。所以共有 3＋2 ＋1＝6( 条 ) 。 我们也可以按照一条线段是由几条小线段构成的来分类。如下图所示， AB， BC，CD是最基本的小线段，由一条线段构成的线段有 3 条，由两条小线段构成 的线段有 2 条，由三条小线段构成的线段有 1 条。 所以，共有 3＋2＋1＝6( 条) 。 由例 1 看出， 数图形的分类方法可以不同， 关键是分类要科学， 所分的类型 要包含所有的情况，并且相互不重叠，这样才能做到不重复、不遗漏。 例 2 下列各图形中，三角形的个数各是多少？ 分析与解： 因为底边上的任何一条线段都对应一个三角形 ( 以顶点及这条线段的 两个端点为顶点的三角形 ) ，所以各图中最大的三角形的底边所包含的线段的条 数就是三角形的总个数。由前面数线段的方法知， 图(1) 中有三角形 1＋2 ＝3( 个 ) 。 图(2) 中有三角形 1＋2 ＋3=6( 个) 。 图(3) 中有三角形 1＋2 ＋3＋4 ＝10( 个) 。 图(4) 中有三角形 1＋2 ＋3＋4 ＋5 ＝15( 个) 。 图(5) 中有三角形 1＋2 ＋3＋4 ＋5＋6=21(个) 。 例 3 下列图形中各有多少个三角形？ 分析与解： (1) 只需分别求出以 AB，ED为底边的三角形中各有多少个三角形。 以 AB为底边的三角形 ABC中，有三角形 1＋2 ＋3 ＝6( 个) 。 以 ED为底边的三角形 CDE中，有三角形 1＋2 ＋3 ＝6( 个) 。 所以共有三角形 6＋6=12( 个) 。 这是以底边为标准来分类计算的方法。 它的好处是可以借助 “求底边线段数” 而得出三角形的个数。 我们也可以以小块个数作为分类的标准来计算： 图中共有 6 个小块。 由 1 个小块组成的三角形有 3 个； 由 2 个小块组成的三角形有 5 个； 由 3 个小块组成的三角形有 1 个； 由 4 个小块组成的三角形有 2 个； 由 6 个小块组成的三角形有 1 个。 所以，共有三角形 3＋5＋1＋2 ＋1＝12( 个) 。 (2) 如果以底边来分类计算，各种情况较复杂，因此我们采用以“小块个数”为 分类标准来计算： 由 1 个小块组成的三角形有 4 个； 由 2 个小块组成的三角形有 6 个； 由 3 个小块组成的三角形有 2 个； 由 4 个小块组成的三角形有 2 个； 由 6 个小块组成的三角形有 1 个。 所以，共有三角形 4 ＋6＋2 ＋2 ＋1＝15( 个) 。 例 4 右图中有多少个三角形？ 解： 假设每一个最小三角 形的边长为 1。按边的长度来分 类计算三角形的个数。 边长为 1 的三角形，从上到