2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_6257.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析 1：在安德森提出的心智技能三阶段中，〔〕阶段的任务是把某一领域的描述性学问转化为程序性学问的过程。单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化2：完形一顿悟学习理论的提出者是〔〕单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅3：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必定包括迁移。推断题对错4：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的〔〕单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发觉问题阶段D、检验假设阶段5：学生对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是〔〕单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解6：为培育提高新教师和教学阅历欠缺的年轻教师宜进行〔〕观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化7：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是〔〕。单项选择题A、专家有更灵敏的记忆品质B、专家把握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在特地领域有更丰富的学