2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析_6252.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 文档名称_后面数字从小到大代表更新进度 2021年教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日一练带答案含解析 1：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的冗杂的认知活动。〔〕推断题对错2：学生对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是〔〕单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解3：引导学生辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化4：班杜拉把通过肯定的典范来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为〔〕。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化5：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是〔〕单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说6：依据以下材料，请回答{TSE}题：小明转学到A学校，刚来时学习成果不好。进校后学习成果由中下始终往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、主动性都不高。他的父母都从商，家境比较富有，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明害羞，不爱参与文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给四周同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。{TS}该同学哪些基本需要没