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电子产品设计与制作课程标准原教课纲领纲领纲领 电子产品设计与制作课程标准原教课纲领纲领纲领 PAGE / NUMPAGES 电子产品设计与制作课程标准原教课纲领纲领纲领 目录 2017 级信息技术公共课课程标准 错误 ! 不决义书签。 《办公应用》（课程编码 XXXX）课程标准 1 《大学语文》 ( 课程编码 XXXX)课程标准 错误! 不决义书签。 2017 级软件技术专业课程标准 错误 ! 不决义书签。 SQL Server 数据库技术》 ( 课程编码 XXXX)课程标准 错误! 不决义书签。 注意：目录格式依照上边格式，课程编码各系部供给。 《电子产品设计与制作 》 课程代码 : （系部查问） 课程名称： 电子产品设计与制作 课程种类 : （理论 +实践）课 总 学 时：64 学时 理论学时： 48 学时 实训学时： 16 学时 学 分： 4 学分 合用对象 : 2017 级智能化楼宇专业、 2017 级交通专业 先修课程：无 第一部分 序言 一、课程性质与地位 1、课程性质 电子产品设计与制作是楼宇及交通专业的主要技术基础课。 它成立在电路基 础、模拟电子技术、 数字电子技术等课程的基础之上， 本课程的任务是使学生学 会使用 Protel 软件绘制电路原理图以及印制板电路图，为此后的学习和专业工 作打下坚固的基础。 2、课程定位 《电子产品设计与制作》对学生毕业后从事电子电路协助设计岗位起侧重 要支撑作用。本课程设计经过设计智能电子产品实物方式， 采纳项目教课的方法 培育学生电子线路的组装调试能力、 软件编程能力、 智能电子产品设计与应用能 力和创新能力，本课程与前修课程《电子技术》、《传感器与自动检测》和《电 子产品制作实训》 相连接，共同培育学生将理论知识融到实质项目开发系统中的 综合应用能力；与后继课程《毕业设计》、《顶岗实习》相连接，共同培育学生 对实质项目的综合设计、 开发及应用能力。 为此后就业从事生产和科研工作供给 较强的着手技术。 二、课程基本理念 是一门集电子技术与设计理论为一休的综合性的交错学科， 它综合运用这两个学科的观点 和方法，形成了自己独立的系统。 学习计算机网络基来源理课程以前，应很好地掌握计算机系统构造、 计算机原理、 计算机软硬件知识及通讯所需的有关技术。以解决显性知识与默会知识、 必备知识与拓展知识、 理论知识与实践知识举一反三为目的， 充分表现教课做一体化的行动导向教课模式， 从而模拟真切工作过程，实行项目指引、任务驱动。 《计算机网络》教课纲领 学 时： 64 代 码： 合用专业： 制 定： 审 核： 批 准： 一、课程的地位、性质和任务 1、课程的地位：该课程在本专业的地位职业基础课程。 2、课程的性质 本课程是应用电子专业的专业必修课程， 是一门实践要求很高的专业核 心课程，它是在讲解《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子技 术》以及多种软件应用课程以后讲解的。 本课程主要要修业会能学会常用电 子器件的辨别和丈量、 焊接技术、 印刷技术，认识电子产品自动生产设施的 使用，学会电子仪器、常用焊接工具的使用。 3、课程的作用 本课程在专业人材培育过程中有重要的地位， 是应用电子专业的专业必 修的一门核心课程。经过学习，使学生关于电子产品生产工艺： 1．元器件 方面，包含贴片元件 SMT，学会元器件的标称值的识读， 引脚正负极的辨别， 元件参数的丈量， 性能利害的判断。 2．电子产品生产过程中所用资料方面， 认识电路板资料、导线的资料，认识焊接用的锡膏和粘合剂。 3．焊接技术、 工具及自动焊接设施方面， 娴熟掌握手工焊接的重点、学会自动焊接设施 的使用，知道合格焊点的标准。 4. 工艺文件方面，学会编写装置工艺文件， 能编写设施操作规程。 二、课程教课基本要求 １、认识放大电路、振荡电路、直流稳压电路等模拟电路的单元电路的构成、特点、方框图。 ２、认识集成门电路、计数器、数字显示准时器等数字单元电路的构成框图３、知道模拟电路、数字电路的常用剖析方法4、认识整机查验的定义和分类。 5、认识整机查验的方法。 6、认识老化的定义和分类和基本条件 7、认识电子设计技术文件的要求 8、认识电子产品工艺文件的分类 9、理解工艺文件的编写方法步骤 三、课程的内容 一、元器件的识读、检测 １、能正确画出阻、容、感及二极管、三极管元器件的图形符号、封装形式。２、能娴熟地用直标法、文字符号法、数码法、色标法识读电阻器、电容、电感标称值。 ３、能娴熟地用外观法简略判断二极管、三极管引脚极性。 ４、能正确地、娴熟地丈量电阻器、电位器、电容器、电感并能判断其利害。 二、焊接技术 1、正确辨别、选择焊接资料。 2、掌握焊接工具的使用方法 3、掌握手工焊接方法、步骤。 4、能用