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2020小学科学教师年度个人工作总结4篇 2020小学科学教师年度个人工作总结4篇 PAGE / NUMPAGES 2020小学科学教师年度个人工作总结4篇 小学科学教师年度个人 1 在这一学期，我持续任教六年级科学课，感觉颇多。在教课过程中，与学生 共同学习，联系生活实质，让学生思虑，提高科学课的实效性。我自己踊跃参加 科学课比赛活动，和教师共同参加教课商讨活动，获取同时的指导，努力改良教 学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学 课以来的第二学期。 固然在教科学课从前， 我学习了课程标准， 阅读了有关资料， 同时，在从前的教课中， 我也以前教过自然课。 但在详细的教课过程中， 我发现， 要想上好科学课其实不是那么简单的。 第一，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念科学课程要面向 全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以研究为中心；科学课程的内容 要知足社会和学生两方面得需求；科学课程应拥有开放性；科学课程标准的评论 应能促进科学修养的形成与发展。这些理念，重申培育学生的科学研究精神，培 养学生科学修养。 其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对照，我发现 、科学课的主要内容，不单综合了自然课的主要内容，还增添了科技与人类社会的关系、对人体自己的认识、环境保护教课内容。这样做更利于有全面培 养学生的科学技术修养。 、科学课程拥有更强