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精品文档 第一节 深入认识计算机 一、教学目标 1. 知识与技能 （1） 了解计算机的诞生、发展的历程，能说出计算机主要的类型。 （2 ） 能清楚地描述组成计算机系统的各部分硬件的名称、作用和特点。 （3） 知道计算机系统中软件的含义和主要分类，能够概括出计算机工作的“输入－ 存储 / 处理－输出”基本过程。 （4 ） 理解二进制数的数符与运算法则，了解二进制数表示计算机中信息的方法和信 息的单位含义。 （5） 能够使用软件完成二进制与十进制之间的数制转换，通过专用软件观察计算机 中信息的存储情况。 2. 过程与方法 （1） 掌握阅读计算机科技文献的方法，能够通过科技文献认识计算机科技领域的发 展过程和关注主要的事例，能够与同学交流。 （2 ） 通过观察硬件实物，能够掌握硬件之间的连接关系，清楚硬件的作用和工作特 点，能够辩识不同硬件和软件。 （3） 掌握计算机常用数制的转换方法。 （4 ） 知道计算机中的信息数字化表示的方法。 （5） 初步掌握探究计算机科学知识的学习方法。 3. 情感态度与价值观 （1） 激发学生在已有的知识基础上进一步探究计算机知识的热情。 （2 ） 让学生全面了解计算机的发展历程，形成认识事物的历史观，激发学生对计算 机未来发展的创想。 二、教材分析 1. 本节的作用和地位 本节书的作用可以概括为“认识、深化、解惑”三个方面。 “认识”是指对计算机历史 方面知识的学习， 掌握一些典型的事例 （如第一台计算机的诞生） ，了解计算机的主要分类。 “深化”是对计算机系统中的硬件、软件的学习能够达到一种“辨识”的水平，且能够概括 出计算机的主要工作过程。 学生在掌握了一定的计算机系统结构的知识基础上， 通过学习二 进制的知识，能够对计算机中信息的存储进行一定程度的“解惑” 。 2. 本节主要内容介绍 本节的情景中提出了这样一个问题——对计算机的分类是通过它们的尺寸作为标准的 吗？计算机更新换代非常快， 单从外观去分辨计算机的类型是不准确的。 因此， 有必要了解 计算机的发展历程和典型事例， 进一步认识计算机的主要分类方法和应用场合。 学习计算机 系统的组成、 作用和工作过程， 对计算机系统形成一个概括性认识， 并把握住计算机主要部 件的工作特点。 学生使用计算机已经有一段时间和一定的经验了， 形象地引入二进制数的知 识，帮助学生探究计算机信息存储的基本思想方法。 问题情景：学生一般会在观察后对计算机的分类形成一种感性的认识，即计算机越大， 计算机性能就越强。 刚好相反， 第一台计算机 ENIAC虽然庞大，却计算能力并不怎么样。 计 算机的发展历史、分类等知识自然地铺开。 追寻计算机的发展变化。学生以小组为单位，查找有关计算机发展变化的资料，说出计 算机发展变化中的典型故事， 或者可以从学校、 家庭、 社会中了解反映计算机发展变化的典 型事例并与同学交流。 。 1欢迎下载 精品文档 认识计算机系统的组成与作用。学生可能通过辨认计算机硬件的活动，直观地认识计算 机系统中的硬件， 观察硬件的连接情况， 听老师介绍有关部件的工作特点。 在教师的指