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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 新疆 2021 年老师资格考试训练学测试题单项挑选题（二） 41，一般和讲解，表达，谈话，争论等相结合，是德育中极好的自我训练形式， 是指哪种德育方法（ C ） A．说服训练法 B ． 实际锤炼法 C ．品德评判法 D ．心理询问法42，在训练史上，第一明确提出直观性原就的训练家是（ B ） A．昆体良 B ．夸美纽斯 C ． 洛克 D ．赫尔巴特 43，最早提出教学具有训练性的训练家是（ C ） A．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C ．赫尔巴特 D．布鲁纳 44，课外与校外活动，是促进同学全面进展，实现训练目的的（ D ）途径 A．唯独 B ．主要 C ．帮助 D ．必要45，（ C ）是二种较为典型的个别教学组织形式 A．道尔顿制和特郎普制 B ．文纳特卡制和复式教学 C．道尔顿制和文纳特卡制 D ．特郎普制和复式教学 46，顽强集体形成的重要标志是（ B ） A．建立正确舆论 B ．制定集体规 C ． 和谐人际关系 D ．形成集体核心47，美国哈佛高校的罗伯特·巴罗等人运用“新增长理论”对很多国家的经济增 长率进行争论，结果发觉穷国赶不上富国的缘由在于缺乏（ D ） A．人口 B ．土地 C ．物力资本 D ．人力资本 48，宏观社会环境为人的进展供应了总的条件和背景，制约着人的进展的 （ B ） A．过程和速度 B ．方向和水平 C ．个别差异性 D ．年龄特点 49，民族性和公共性可以说是义务训练的（ C ） A．基础 B ．关键 C ．灵魂 D ．唯独 50，义务训练法的实施是（ A ） A．政府行为 B ．个体行为 C ．学校行为 D ．家长行为 51，近年来，我国学校中显现了一种（ C ）课程，它是解决同学需要学习的学问日益增多而时间有限这一冲突的一种有效手段 A．学科课程 B ． 综合课程 C ． 微型课程 D ．核心课程 52，德育过程以同学行为的改善为（ A ） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 A．终极目的 B ．长期目的 C ．中期目的 D ．短期目的 53，职业技术训练属于（ C ） A．一般训练 B ．专业训练 C ．中等训练 D ． 学问训练54，最早提出“教学永久具有训练性”的训练家是（ C ） A．夸美纽斯 B ．凯洛夫 C．赫尔巴特 D ．布鲁纳 55，要求向同学传授反映客观实际的真理性学问和实际上有用的学问技能， 使教学容具有严格的科学性； 并在整个教学过程中结合学问技能的传授， 对同学思想品德训练，使教学具有训练性，并将两方面有机地结合起来，这是（ D ） 教学原就； A．因材施教教学原就 B ．循序渐进教学原就 C ．理论联系实际教学原就 D．科学性与思想性相统一原就 56，19世纪末 20世纪初，显现了以（ A ）为提倡者和主要代表的所谓进步主义训练流派； A．杜威 B ．梅伊曼 C ．赫尔巴特 D ．罗杰斯 57，以下训练规律中，属于训练的一般规律的是（ D ） A．德育规律 B ．教学规律 C ．体育规律 D ．培育全面进展的人的规律 58，中国训练界最早试图用马克思主义观点阐述训练基本理论问题的训练家是 （ D ） A．鲁迅 B ．徐特立 C ．陶行知 D ．贤江 59，影响人的身心进展的主导因素是（ C ） A．遗传 B ．环境 C ．训练 D ．个体主观能动性 60，义务训练制度产生于（ B ） A．亚洲 B ． 欧洲 C ．非洲 D ．北美洲 61，老师职业道德的核心是（ B ） A．爱岗敬业 B ．喜爱同学 C ．团结协作 D ．自律自强 62，以个人或社会生活的现实问题为核心，将其他学科的容环绕核心组织起来， 由一位老师或老师小连续教学的课程是指（ C ） A．融合课程 B ．广域课程 C ．核心课程 D ．活动课程 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 63，英国的“娃娃公司”，荷兰的“儿童餐厅”，美国的“少年法庭”，我国的 “红领巾银行”，“小记者团”等，都是德育中别开生面地运用（ B ）的例子 A．榜样示法 B ．实际锤炼法 C ．情感陶冶法 D ．生活指导法 64，《学记》提出，教学要“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，即强调教学要贯彻（ A ）原就 A．启示性 B ．巩固性 C ．最优化 D ．因材施教 65，是课外，校外最常用的主要形式，这是指（ B ） A．群众性活动 B ．小组活动 C ．个别活动 D ．嬉戏活动 66，被训练学者公认为标志训练学从哲学中独立出来的第一部专著是 （ D ） A．一般训练学 B ．民主主义与训练 C