小升初阅读理解专题复习——分类讲解篇..pdf

小升初阅读理解专题讲义——分类讲解篇 一般来说，在小学语文教学中，学生的阅读能力是尤为重要的。在六年级总 复习时，必须加大训练力度， 指导他们掌握一些解题方法和规律， 不断提高阅读 能力。 小学阶段的阅读文章可以分为八类（写人类、记事类、咏物类、绘景类、议 礼类、说明类、寓言类、散文类） ，每类文章，学生应该以下角度去理解： 第一类 写人类文章 写人文章一般主要通过通过一件或几件典型事例，通过描写人物的外表、动 作、语言、心里活动，来反映人物的思想品质或性格特点。写人类文章，一般是 指以写人为主的记叙文。 写人的文章， 就是以人物描写为主的文章， 人物可以是 一个人，也可以是两个人，还可以是一个群体。写人类文章，它与记事类文章的 区别主要在于侧重点不同。 记事类文章侧重于记叙事情的具体经过， 而写人类文 章则侧重于描写人物的言行举止、心理活动，记事是为了突出人物的性格特点、 思想品质。我们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼： 1、仔细阅读分析文章的来龙去脉 了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。 写 人和记事是分不开的， 文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展 现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。 因此， 熟悉作者所写的事情是理解写人文章的关键一步。 2、分析人物的描写方法 外貌：外貌又称肖像， 是作者对人物容貌、 神情、 姿态、服饰等方面的描绘。 人物的外貌往往反映人物的个性与内心， 以塑造一个个栩栩如生的人物形象。 阅 读时，可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 语言：文章中人物的语言，往往能反映人物一定的思想、个性和心理特点， 读书时分析揣摩人物的语言有助于我们加深对人物的理解。 动作： 阅读时，我们常常会发现， 好多人物都是抓住他 （她）的动作来写的。 因为人物的动作同样能明显地反映人物的个性， 因此，阅读文章时， 要多在人物 的动作描写上注意， 并品味琢磨其特别的地方， 即不同职业和性格的人物， 不仅 仅语言不同；反过来，一些与众不同的动作，又会深化人物的性格特点。 心理活动：人物心理指人物在一定环境中思想活动的描写。心理活动直接反 映人的内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写而突出其个性的。 心理活动刻画得好， 把人物的特点表现得更加深人细致， 会给读者留下极深刻的 印象。 细节：细节指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、动作、语 言、神态等。细节描写是非常重要的，它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。 读者对一个生动的细节进行分析品味， 会感到人物思想品质更加鲜明， 人物形象 更加生动、富有生活气息，会对文章理解更深。 环境：人物的一切活动都与他 （她）所处的环境分不开， 并受到环境的制约。 读书了解人物时， 分析环境可以更好地理解人物的行为、 语言以及心理活动。 同 时，具体的社会与自然环境描写，对于衬托人物也起着重要作用。 3、抓文章所写的主要情节和关键字词语句 读写人文章，要熟悉文章所写的紧扣人物活动的具体事件，抓住文中的主要 情节，分析人物在具体事件中的表现。 是作品中的情节推动事件的发展， 人物在 事件的发展中，使性格升华与深化。可以说，没有情节，作品就很难完成对人物 的塑造。有些文章能够直接找到反映人物性格特点或内心世界的句子和词语，