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信 息 技 术 教 案 第 二 册 小学信息技术第二册教学计划 一、学情分析： 本计划针对四年级六个班，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步 的提高，由于每一学期信息技术每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后 没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或 父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间 练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生 疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么 枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的 并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们 进行正确的引导。 二、教学目标： 1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、 给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生 养成良好的坐姿及击键习惯。 4、学会使用“ Word”进行文章输入，初步了解“ Word”窗口的结构及其主要工具 的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中 的错误。 三、教材分析： 本期教材是使用新编版，内容包括：作家工作室、作品展示大舞台、掌握文字录 入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养学生盲打的习惯，其中养成正确 的姿势是本册教学的重点，学习使用附件中的画图程序。教材结构和谐紧凑，内容深 入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生 更加容易地掌握教材内容。科学的指法练习是本册教学的难点。知识点：文字输入的 基本方法、正确的姿势、科学的指法。 四、教学措施： 本期主要采取采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、 2 / 41 合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务 驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。 五、教学进度具体如下： 周 次 教 学 内 容 课 时 第一周 学生养成教育 1 课时 第二周 文字输入小神童 1 课时 第三周 文章练打字训练 1 课时 第四周 我给文字整整队 1 课时 第五周 文字排版训练 1 课时 第六周 文本编辑巧工匠 1 课时 第七周 文字化妆轻松行 1 课时 第八周 文字排版练真功 1 课时 第九周 巧用剪辑做画册 1 课时 第十周 文字样式艺术化 1 课时 第十一周 学习如何申请博客及打字练习 1 课时 第十二周 文字裱在书卷上