教育学概论(复习提纲).pdfVIP

《教育学概论》复习纲要 第一章 教育的发展 第一节 中国教育的发展 教育是培养人的一种社会活动， 是传承社会文化， 传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 与人类几乎 同时产生，与人的发展密切相关。 在中国古代， “教育”一词早见于《孟子? ?尽心上》 “得天下英才而教育之，三乐业” 。 在先秦文献中， 凡说到教育的， 多只用一个 “教”字。认为教育是培养的一种活动， 目的是在于使人为善。 在西方。 18 世纪中叶法国自然主义教育家卢梭，认为教育就是让儿童的天性率性发展，主张通过儿童自 己的活动，其身心按自然进程得到发展和完善。 19 世纪中叶英国实证主义哲学家和教育家斯宾塞认为，教育是为受教育者的“未来生活之准备” 。 20 世纪初，美国使用主义教育家杜威认为教育就是生活本身，主张“教育即生活” ，“教育即生长”，“教 育即经验之不断改