2021年高中生物实验报告高二.doc

2021年高中生物实验报告高二 2021年高中生物实验报告高二 PAGE / NUMPAGES 2021年高中生物实验报告高二 厦门十中高中生物试验汇报 试验名称 性状分离比模拟 试验时间 年 月 日 班级名称 高二（ ）班 讲课老师 试验小组 小组序号 第______小组 组长姓名 组员名单 目要求 经过模拟试验认识和了解“基因分离和结合”与“生物性状”之间数量关系, 为深入学习基因分离定律实质打下一定基础。 试验原理 因为进行有性杂交亲本, 在形成配子时等位基因会发生分离; 受精时, 雌雄配子又会结合成合子。所以, 杂合子杂交后发育成个体, 一定会发生性状分离。 本试验就是经过模拟雌雄配子结合过程, 来探讨杂种后代性状分离比 材料用具 小塑料桶2个, 2种色彩小球各20个。 试验步骤 具体操作 试验现象（结论） 1．分别摇动甲、 乙小桶, 使桶内小球充足混合。 2．分别从两个桶内抓取一个小球, 这表示让 雌配子与雄配子结合成合子。每次抓取后, 统计 下这两个小球字母组合。 3．将抓取小球放回原来小桶, 按上述方法重 复做50～100次(反复次数越多, 结果越正确)。 4．统计小球组合分别为DD、 Dd和dd数量, 并 将统计结果填写在《试验汇报册》上。 5．计算小球组合DD、 Dd和dd之间数量比, 以 及含有小球D 组合与dd组合之间数量比, 并将计算结果填写在《试验汇报册》上。 学生自评 老师评价 A B C D 评价时间 厦门十中高中生物试验汇报 试验名称 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 试验时间 年 月 日 班级名称 高二（ ）班 讲课老师 试验小组 小组序号 第______小组 组长姓名 组员名单 目要求 经过观察蝗虫精母细细胞减数分裂固定装片, 识别减数分裂不一样阶段染色体形态、 位置和数目, 加深对减数分裂过程了解。 试验原理 蝗虫精母细胞进行减数分裂形成精细胞, 再形成精子。此过程要经过两次连续细胞分裂: 减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中, 细胞中染色体形态、 位置和数目都在不停地发生改变, 所以可据此识别减数分裂各个时期 材料用具 蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、 显微镜 试验步骤 具体操作 试验现象（结论） 1、 把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜 上, 用 夹好。 2、 调好显微镜在 下观察, 识别初级精母细胞、 次级精母细胞和精细胞。 3、 先在低倍镜下依次找到件数第一次分裂中期、 后期和减数第二次分裂中期、 后期细胞, 再在高倍镜下仔细观察染色体形态、 位置和数目。 4、 依据观察结果, 尽可能多地绘制减数分裂不一样时期细胞简图（左眼观察, 右眼绘图）。 学生自评 老师评价 A B C D 评价时间 厦门十中高中生物试验汇报 试验名称 低温诱导植物染色体数目改变 试验时间 年 月 日 班级名称 高二（ ）班 讲课老师 试验小组 小组序号 第______小组 组长姓名 组员名单 目要求 经过观察低温诱导植物染色体数目改变, 了解自然界出现多倍体原因 试验原理 用低温处理植物分生组织细胞, 能够抑制 形成, 以致影响染色体被拉向两极, 使细胞也不能 。结果, 植物细胞染色体数目发生改变。 材料用具 洋葱或大葱、 蒜均为二倍体, 卡诺氏液, 改良苯酚品红染液, 体积分数为_______盐酸溶液, 体积分数为______酒精溶液载玻片、 盖玻片培养皿、 滤纸、 纱布、 烧杯、 镊子、 剪刀、 试验步骤 具体操作 试验现象（结论） 1）培养根尖: 将洋葱放在装满清水广口瓶, 让洋葱 接触水面。（2）低温诱导: 待洋葱长出 cm左右不定根时, 将整个装置放入冰箱低温室（4℃）内, 诱导培养36小时。（3）固定细胞形态: 剪去诱导处理根尖约0.5-1cm, 放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时, 以固定 , 然后用体积分数约95％ 冲洗2次。 （4）制作装片: 取固定好根尖, 进行 、 、 _________和 4个步骤, 具体操作方法与“ ”试验相同。 （5）观察装片: 先用低倍镜寻求 形态很好分裂相。视野中现有正常二倍体细胞, 也有染色体数目发生改变细胞, 发生染色体数目改变细胞中染色体数目可能为正常细胞 倍。确定某个细胞发生染色体数目改变后、 再用 观察。 学生自评 老师评价 A B C D 评价时间 厦门十中高中生物试验汇报 试验名