新人教版2022学年三年级数学上册第八单元分数的初步认识第2课时几分之几教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第2课时　 几分之几 教材第92～93页的内容。 1．通过操作活动进一步认识分数；能进行同分母分数的大小比较。 2．引导学生借助几何直观，通过折一折、涂一涂等多元表征的操作活动，建立几分之几的分数模型。 3．感悟渗透数形结合的思想，进一步发展学生的数感。 重点：在操作活动中认识几分之几，深化对分数含义的理解。 难点：在数学模型中比较分数的大小，进一步认识分数。 课件。 师：我们已经认识了几分之一的分数，请同学们说出几个几分之一的分数。 学生说分数，教师板书 。 师：请选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义，再全班交流。 课件出示：把eq \f(1,6)、eq \f(1,3)、eq \f(1,4)按从大到小的顺序排列。 学生独立完成，再汇报交流。 师：大家还想再认识其他的分数吗？(板书课题：几分之几) 1．初步感知四分之几。 出示课件例4。 师：请同学们拿出准备好的一张正方形纸，折出这张纸的eq \f(1,4)。 折好后和同桌说一说自己是怎样折的，并指出这张纸的eq \f(1,4)。 师：你把这张纸平均分成了几份？给其中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。把你涂色的部分用分数表示出来，涂完后在小组内互相说一说你的想法。 学生实际操作。