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人教版美术四年级上册《纸带穿编》讲课稿 人教版美术四年级上册《纸带穿编》讲课稿 PAGE / NUMPAGES 人教版美术四年级上册《纸带穿编》讲课稿 人教版美术四年级上册《纸带穿编》讲课稿 各位领导、老师： 大家上午好！ 我讲课的题目是《纸带穿编》第一课时——平面类物体中纸带穿编技法的应用，本课选自义务教育课程标准实验教科书美术教材，人民教育初版社初版刊行的四年级上册第十六课。 下面我对本课题进行剖析： 一、说教材 本课的“纸带穿编”是一堂手工制作课，学习将传统编织最基本的一上一下交叉技法运用到平面类物体中去，并进行简单的设计和装饰，感觉用纸条做原资料编织成的美丽作品。 我国利用经纬不一样样的色线编织图案的工艺历史悠久，现将这种工艺方法纳入讲课，既可以培养学生灵便的思想和丰富的感情，还可以锻炼学生的双手，促进手脑并用能力的提高，并与装饰生活环境相联系，获取美在于创立的价值观认识。纸带穿编还可以开拓学生造型手法的新领域，其艳妆的色彩比较，富饶装饰意味的节奏美感，会激发出学生对手工制作的浓厚学习兴趣。 二、说学生 小学四年级的学生已经具备了必然的美术知识和手工劳动技术，他们有丰富的想象力和特别强烈的创作欲望，在解决问题的活动中能较好的与同学合作，在参加活动的过程中可以运用自己学到的知识。 三、说讲课目的 我认为正确确立一节课的讲课目的，并加以达成是有效课堂的第一标准。强烈的目标意识是