五年级数学（北京版）-公因数（一）-3学习任务单.docxVIP

《公因数（一）》学习任务单 【课前准备】 1.准备一张长20厘米，宽12厘米的纸。 2.直尺、铅笔。 【课上活动】 活动一：怎样才能把长20厘米，宽12厘米的长方形纸分成完全一样的正方形（边长是整厘米），不能有空隙和剩余部分？ 学习单 问题：把长方形的纸分成完全一样的正方形(边长是整厘米），不能有空隙和剩余部分。 建议：可以画一画、算一算，然后填表记录自己的发现。 小正方形的边长(厘米） 长方形长20厘米 长方形宽12厘米 你有什么发现？ 活动二:怎样才能把长是30厘米,宽是20厘米的长方形纸剪成完全一样的正方形纸（边长是整厘米)，不能有空隙和剩余部分呢？ 活动三：尝试求32和24的最大公因数. 活动四：巩固练习 1.求下面每组数的最大公因数。 （6，9） （10,8） (8，12） （42，30） 2。一间卧室长42分米，宽30分米.要用边长是整分米的正方形地砖把卧室铺满（使用的地砖必须都是整块数）。可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米? 【课后作业】 1。求下面每组数的最大公因数。 （18，24）= （16，20）= （15，21）= （3 ,4 )= （3 ,5 )= （8 ,9 ）= （2 ，4 ）= (6 ,3 ）= （7 ，21）= 2.把分子、分母的最大公因数填在□里。(数学书第51页练一练) 【参考答案】 1。求下面每组数的最大公因数。 （18,24）= 6 （16,20）= 4 （15，21）= 3 （3 ，4 ）= 1 (3 ,5 ）= 1 (8 ，9 ）= 1 （2 ，4 ）= 2 （6 ,3 ）= 3 （7 ，21）= 7 2. 把分子、分母的最大公因数填在□里。（数学书第51页练一练） 第1行：2、4、5、9； 第2行：1、1、1、1； 第3行:4、4、5、7; 第4行：3、17、18、15。