【课题申报表】《数学课堂教学中创设情境的探究》申报表.docxVIP

《数学课堂教学中创设情境的探究》申报表 研究背景 与 研究意义 （拟创新点） 研究背景 数学课，若凭课本画葫芦，照本宣科地去完成课堂教学任务，那么 一堂课必将呆板教条，枯燥无味。人们把教师比作人类灵魂的工程师， 说教师做的是太阳底下最光辉的事业。那光辉的事业中最重要的是如何 上好每一节课。有人把作家填词，谱曲称之为“第一度创造”而把演唱 家的演唱称为“第二度创造”。我认为在上课中教师就象演唱家， 要进行 “第二度创造”，要变教学内容的呆板教条为灵活新颖，变教学方法的枯 燥无味为丰富多彩，认真上好每一节课。万事开头难，教学过程的重要 环节—— 课堂引入是课堂教学的开端，“第二度创造”就从这里开始