小学艺术市级公开课《夏天的雷雨》教案及教学反思.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 小学艺术市级公开课《夏天的雷雨》教案及教学反思 教学目标： 1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。 2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。 3.通过音乐游戏，提高学生学习卡农节奏的兴趣。 教学重难点： 1、歌曲演唱声音明亮,能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。 2、能够创编简单的对答式歌词加入新学唱的歌曲。 3、能用卡农节奏读谜语。 教学过程： 一．组织教学：师生问好歌。 二．猜谜导入。 师：谈老师知道我们二（1）班的小朋友特别喜欢猜谜语，今天老师就给大家带来了三条谜语。 师：但是想要猜这组谜语有个前提，只有当全班同学都能按照谈老师读谜语的节奏把谜语读出来，读正确，谈老师才会请小朋友来说出这个谜语的答案。听明白了我们就开始啦！ 三．歌曲教学。 1．歌词教学。 师：这个有趣的谜语还是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听吧！（放音乐《夏天的雷雨》） 在学习这首歌之前，跟着老师先把歌词来读一遍。 1）.师按节奏读第一段歌词，简单讲解切分节奏。 前三句第一小节都采用了切分节奏，打破了四二拍的强弱规律，使歌曲富有童趣。师对比读两种节奏的天空中。 2）.全体按节奏读歌词。（可以适当的加入一些自编的动作。） 3）.师：同