新人教版2022学年三年级数学上册第七单元长方形和正方形第4课时长方形和正方形的周长教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第4课时　长方形和正方形的周长 教材第85页的内容。 1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。 2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 3．培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 重点：让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，能熟练地计算长方形、正方形的周长。 难点：让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 课件、长方形和正方形、直尺、绳子、方格纸。 师：我们已经学习了“周长”，谁能运用教室里黑板的表面，说一说什么是周长？ 指名说一说，其他同学认真观察并倾听。让其他同学看清从哪开始，绕边一周，回到起点，头尾相接，手指要紧贴黑板的边缘。告诉学生不能说黑板的周长，而应该说成“黑板面”的周长。 师：今天，我们就一起来探究长方形和正方形的周长计算方法。 1．探究长方形的周长。 出示课件例4长方形图。 师：图中，长方形的长和宽各是多少？ 师：长方形的周长包括什么？ 师：计算长方形的周长，需要测量哪几条边？为什么？(只要测量出长方形的一条长和宽，根据长方形对边相等的特征。) 师：那么怎样去求长方形的周长呢？ 学生独立完成，汇报交流。 生1：我是把长方形的四条边一条一条地加起来