新人教版2022年六年级数学上册6百分数一第五课时用百分数解决问题四教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第五课时 用百分数解决问题（四） 教学目标: 1、学生能够尝试用假设法解决连续求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”的问题 2、掌握用抽象“1”解决实际问题的方法。 教学重点： 用假设法解决连续求“一个数比另一个数多（或少）百分之几”的问题 教学难点：用抽象“1”解决实际问题的方法。 一、创设情境，复习导入口答算式。 （1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 二、探索交流，解决问题1、出示例5 2、分析问题 （1）已知什么？求什么？ （2）商品的原价不知道，怎么办？ 3、解决问题 （1）学生尝试解决 （2）汇报思路：找好对应关系 （3）质疑：可不可以将商品原价假设成1？ （4）验证：发现可以直接假设商品的原价是1 4、回顾与反思：在解决问题的过程中，你有什么发现？有什么启示？ 三、巩固应用，内化提高 1、91页“做一做“第3题 2、练习十九的9—14题 四、回顾整理，反思提升 本节课你学习了什么知识？你有什么收获？ 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，