4.1物质跨膜运输的实例学案(人教版必修1).pdf

第一节 物质跨膜运输的实例 【学习目标 】 知识目标：进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 能力目标：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类 比归纳的学习方法。 情感目标：充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的 精神。 【重、难点 】 植物细胞质壁分离及复原实验和应用。 预习导学案 一、实验探究植物细胞吸水和失水 1. 探究实验的一般过程 提出问题→ ________ →设计实验→ ________ →分析结果，得出结论→ __________→进一 步探究。 2. 实验原理 成熟的植物细胞的 ________ 相当于一层半透膜， _______ 具有一定的浓度， 能够渗透失水 和吸水。 3. 实验过程 ________ →显微镜观察→实验现象 (细胞发生质壁分离和复原 ) →得出结论。 二、物质跨膜运输的其他实例 1. 水稻吸收 __________ 多，吸收 __________ 少；番茄吸收 __________ 较多，吸收 __________ 较少。说明不同植物对不同的 ___________ 吸收表现出较大差异。 2. 人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显 __________ 血液中碘的含量。 3. 不同微生物对 _____________ 吸收表现出很大的差异。 4. 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的， 其他物质的跨膜运输不都是这样， 这取决于细胞 __________ 的需要。 5. 细胞膜功能特征： 细胞膜和其他生物膜都是 __________ 。选择透过性是活细胞的一个重 要特征。 教学导学案 【学习过程 】 一 . 植物细胞吸水和失水的实验探究过程及应用 阅读探究实验“植物细胞的吸水和失水”，回答下列问题： （1 ）该实验提出的假设、实验思路、预期实验结果分别是什么？ （2 ）实验取材： 的洋葱鳞片叶。为什么？ 有 紫色 大液泡，便于观察 。 （3 ）实验步骤： 制作 ____________________ →用 _______ 显微镜观察（此时为 正常形态 的细胞， 有一个 _____色的 __________ ，原生质层紧贴 ________ ）→滴加 ___________ ，使洋葱鳞 片叶表皮细胞处于高浓度溶液中（操作是 ________________________________________ ） →用 _______ 显微镜观察 （此时细胞的状态为： 质壁分离 ）→滴加 __________ ，使洋葱表皮 细胞处于清水中→用 ______ _ 显微镜观察（此时细胞的状态： 质壁分离复原 。） 【思考 】在植物细胞的质壁分离过程中，液泡体积 ________ _ ，颜色 _______ _ ，细胞液 浓度 ，吸水能力 ____ _ ； （4 ）质壁分离中的“质” 是指 __________________ _，“壁”是指 _______________ 。 （5 ）植物细胞发生质壁分离复原现象的原因：（在横线上填上结构名称） （伸缩性小）具有 全透 性（即水分子 ________ 和溶解在水里的物质都能够自由通过） __ ________