《简易方程》复习教学设计.docVIP

?简易方程?复习教学设计 ?简易方程?复习教学设计 PAGE PAGE8 ?简易方程?复习教学设计 PAGE 精品文档 ?简易方程?整理复习教学设计 哈尔滨市经纬小学 刘洋 教学目标： 1、通过梳理知识脉络和整理复习，学生可以进一步明确用字母 表示数的意义，加深对方程的深层理解，能熟练正确的理解方程并能 用方程解决问题。 2、培养学生整理与归纳的学习能力。 3、渗透用方程解决问题中的等量代换思想和函数思想。 教学重难点：构建知识框架图 教学过程： 一、内容梳理 、今天我们来复习?简易方程?这个单元，请你快速浏览教材相关内容，回忆本单元我们都学习了哪些内容？ 〔学生快速浏览教材或复习本，回忆相关内容。〕谁能说说，这一单元我们都学习了哪些内容？ 〔学生汇报本单元知识点，互相补充。并相机板贴本单元知识点〕 、这些知识点之间又有怎样的关系呢？请以组为单位，和小伙伴一起，给本单元的内容分分类，并交流分类依据。 哪个小组能说说你们把本单元内容分为哪几类，以及你们的分类依据又是什么？ 〔学生汇报，关注分类依据是否注重知识点间的内在联系及逻辑性〕小结：从本质上看，本单元内容可以分为两大类，分别是用字母 。 1欢送下载 精品文档表示数和解简易方程。要解简易方程，我们首先要指导什么是方程，然后要指导依据什么来解方程，以及怎样解方程。当我们会解不同类型的方程之后，就要用方程来解决实际问题。二、回忆整理、