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- 2021-08-24 发布于江苏
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第3课时 几百几十加减几百几十
教材第14页的内容。
1.学习几百几十加减几百几十,能正确地进行计算,掌握笔算方法。
2.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。
重点:掌握几百几十加减几百几十的计算方法。
难点:熟练地计算几百几十加减几百几十。
课件、数学题板。
1.口算。
53+6= 85-5= 67+9= 72-6=
20+40+300= 900-700+80= 300+20+60=
80-60+200= 100+400+50= 900-300-200=
2.口答。
(1)6个百和7个十组成的数是多少? 67个十组成的数是多少?
(2)540是由几个百和几个十组成的?540是由多少个十组成的?
师:同学们真聪明,回答得很好,接下来让我们一起学习新的知识。(板书课题:几百几十加减几百几十)
课件出示上海世博会情境图,让学生说一说自己所了解的关于世博会的知识,教师适当补充。课件出示世博园某个纪念品商店的情境,然后放大销售“海宝”的柜台。
师:售货员阿姨在盘点今天“海宝”的出售情况,你得到了什么数学信息?(生答)
小组内交流各自提出的问题及解答方法,组长做好汇报安排,教师巡视。
师:你能提出哪些数学问
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