新人教版2022学年三年级数学上册第六单元多位数乘一位数第11课时解决“归总”问题教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第11课时　 解决“归总”问题 教材第72页的内容。 1．让学生掌握用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题，能迅速地找到中间问题(即先求什么)。 2．使学生学会利用画线段图分析数量关系的解题策略，提高分析问题和解决实际问题的能力。 3．养成用画线段图解决问题的意识和习惯。 重点：学会解决含有“归总”数量关系的实际问题。 难点：学会画线段图分析数量关系。 课件。 1．自主提问。 出示：妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。 (1)你发现了什么信息？ (2)根据信息提出合适的问题，并口头列式解答。 2．揭示课题。 出示：用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 师：这个问题跟我们上节课学习的内容有什么不同呢？这节课我们就一起来研究。 1．阅读和理解。 (1)出示例9的完整问题，学生自由读题，理解题意。 (2)交流。 ①你从题目中知道了什么？ ②你能用画示意图的方式表示出来吗？(画线段图表示题意) ③展示学生画的示意图，并进行对比和交流。 画的线段总长度是一样的，表示买6元一个的碗和9元一个的碗用的是同样多的钱。36元里面有几个9元，就能买几个碗。 2．分析与解答。 (1)借助线段图，讨论解决问题的方案。 分析：从第一条线段图知道每个碗6元(单价