古诗苑漫步 导学案(人教版八年级下册第五单元作文教案) 教学设计.docVIP

班级:组名:姓名:主备人: 指导老师: 【开场白】 中国自古以来就是一个诗的国度,中国古诗浩如烟海,犹如一颗颗明珠,装点着中国的文坛.一首诗,就是一幅水墨风景画;一首诗,就是一个撼人心灵的故事.今天,就让我们在古诗苑中漫步,接受一次灵魂的洗礼. 【活动目标】 1.通过此次活动,引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古诗词作品的丰富多彩,培养学生热爱传统文化的思想感情. 2.感受文学形象,发展思维能力,受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养一 定的审美情趣,提高鉴赏能力. 【活动思路】 课前让学生诵读一定数量的古诗词,进入古诗词的意境,在反复吟诵中得到文学和情感的熏陶,在制作诗集和课堂的鉴赏活动中,进一步感受文学形象,提高鉴赏能力.在诵读和品评的基础上激发学生的创作欲望,引导他们完成作文. 【活动步骤】 一.分门别类辑古诗 二.别出心裁品古诗 三.声情并茂诵古诗 前两项可以任选其一展开活动,第三项人人参与.完成《学习与评价》第79至80页.完成《练习册》第49至50页。 【作文要求】 1．古诗新唱，改写古诗。 2．充分发挥想象，以穿越的形式与古代一位你最喜爱的诗人对话，展现出这位诗人创作某首诗的缘由，和诗人的心理活动。 3．鉴赏古诗。 4．以“古诗中的”为题写一篇600字以上的作文。 5．从学习古诗的收获入手，写一篇作文。题目自拟，如“古诗使我明理”。 6．请选择一个或一组你