苏教版2022年一年级数学上册七分与合第2课时67的分与合教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第2课时　6、7的分与合 教材第36～37页的内容。 1．让学生经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。 2．让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想。 3．进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。 重点：掌握6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。 难点：掌握6和7的分与合。 课件、气球、圆形卡片。 师：同学们，你们喜欢气球吗？ 生：喜欢。 师：老师有18个气球，想送给3个同学，每人6个气球。想要的同学举手，看谁举得最快。(请举手最快的同学上前拿气球。) 师：老师是有要求的，每人拿6个气球，要分在两只手里拿，可以有几种分法呢？ 师：今天我们就一起来探索6、7的分与合。(板书课题。) 1．探究6的分与合。 师：同学们，请观察台上三位同学手里的气球，说一说你的发现好吗？ 生1：第一位同学有6个气球，左手拿5个，右手拿1个。 生2：第二位同学有6个气球，左手拿2个，右手拿4个。 生3：第三位同学有6个气球，左手拿3个，右手也拿3个。 师：还有别的拿法吗？ 生1：可以左手拿1个，右手拿5个。 生2：可以左手拿4个，右手拿2个。 师：哪位小朋友帮助老师总结一下6可以怎么分？ 生：6可以分成1和5、5和1、2