XXXX年(省培训bf给县)监测说明及监测实施办法要点介绍.pptxVIP

宁都县基础教育质量监测工作与2015年监测试点实施办法及工作要求;提纲： 一、开展基础教育质量监测的意义 二、我省基础教育质量监测工作 三、2015年监测任务的基本情况 四、实施现场程序与要求 五、实施办法中的几处特别提醒 六、各样本县(市、区)近期工作重点;一、开展基础教育质量监测的意义;二、我省基础教育质量监测工作;;;;;今年3月，我们在全省所有设区市抽取了20个样本县(市、区)，将于4月29日统一开展义务教育阶段学生心理健康状况及其影响因素的监测试点工作，这是我省??2012年小范围（在新余市渝水区和安义县，共48所学校的2081名学生和185名班主任）试点监测的基础上，自行研发监测工具，首次统一进行的一次全省大范围的监测工作。自今年起，我省也将在每年都开展一次教育质量监测工作。 ;现在，我们正对今年的20个样本县进行监测试点的实施工作培训。 20个样本县为： 南康市、大余县、宁都县、上饶县、广丰县、余干县、南昌市青山湖区、安义县、德安县、修水县、吉安市吉州区、泰和县、丰城市、靖安县、抚州市临川区、广昌县、余江县、景德镇市珠山区、分宜县、芦溪县。 ;监测样本的代表性;;本次监测抽样原则是所有全省所有设区市学生群体进行的整体教育质量状况摸底，不是监测某一地方的教育质量状况或教育事业发展水平； 监测不对学生、学校或地区进行个体评价，不排名次，不评优、评级； 监测结果作为保密数据将严格保密，不允许任何人公开透露或上报具体学生和学校、地区的成绩状况； 监测报告在一定程度上诊断出样本可能存在的问题，对未来的教育发展具有一定的参考意义。 ;五、基础教育质量监测工作的特点;;;;;五、基础教育质量监测工作的特点;基础教育质量监测实施工作的要求; 某监测点学生测试教室; 某监测点教师答卷; 某监测点校长答卷; 某监测点校长答卷;三、2015年监测任务的基本情况;2015年监测任务的基本情况;每个样本县：;每个样本校（监测点）：;;2、样本校的主要职责 统一思想，认真对待，正确认识作为全省义务教育质量监测样本单位确保数据真实性的重要意义； 严格按照规定和要求及时准确如实上报本校学生、教师的相关信息； 参加本县（市、区）组织的测试工作人员培训，认真学习《2015年实施办法》，掌握测试规范并明确各类人员职责； 严格按照《2015年实施办法》所规范的程序和要求做好测试各环节工作，确保监测数据采集工作的顺利完成； 对本校测试数据的真实性、可靠性以及监测工具的保密性负责。;各样本学校（监测点）的测试组织工作人员： 主监：一人，由样本校校长担任，对该监测点测试数据真实性、测试工具保密性负全责。 副主监：一人，由副校长或由除校长以外的负责人担任，当主监填写问卷或出现特殊情况不能参与测试组织工作时，副主监负责全校的测试组织工作。 监测员：每测试教室两人，由样本学校不参加教师问卷的教师担任，负责学生测试的组织和监督。（村完小老师不够的由中心小学统一安排） 其他工作人员：保卫人员、司时员；场外工作人员男女各一名。 见《实施办法》第11页;;;运抵各小学 监测点（样本校）的监测工具清单如下： （一）学生班级名册密件信封：1个，内装测试学生班级名单1份及对应条形码（每测试班级1份，每学生1张）； （二）监测工具包：1个，具体内容详见《实施办法》第18页表4。;运抵各初中监测点（样本校）的监测工具清单如下： （一）学生班级名册密件信封：1个，内装测试学生班级名单1份及对应条形码（每监测教室1份，学生1张）； （二）监测工具包：1个，具体内容详见《实施办法》第19页表5。; 每个样本校需要在监测现场办公室设立专门保密柜，用于存放、管理监测工具。 ; 某监测点(样本学校)保密室保密柜;;特别强调1：;特别强调2：;测试现场操作流程（简表） ; 某监测点(样本学校)为学生准备的文具;;;某监测点老师粘贴条形码;;;;二、实施办法中的几处特别提醒;二、实施办法中的几处特别提醒;二、实施办法中的几处特别提醒;二、实施办法中的几处特别提醒;特别强调1：;特别强调2：;特别强调3：;;;;;;;; 开展基础教育质量监测工作技术含量高，专业性强，为确保监测工作的客观、准确，各样本单位要认真学习《 2015年江西省义务教育质量监测实施办法》，明确自身职责，并严格遵守各项操作规程，确保测试工作按照科学化、规范化的流程进行。;64;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。8月-218月-21We